EVALUASI PEMBELAJARAN BERBASIS ISLAM KEMUHAMMADIYAHAN SEBAGAI INTERNALISASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA DI SD MUHAMMADIYAH KOTA MALANG

Abstract

Fakta di lapangan memberikan gambaran bahwa terdapat praktik-praktik pendidikan di saat ini mengalami perubahan. Perubahan yang dimaksud adalah implementasi pembelajaran dengan mengintegrasikan pendidikan karakter. Pendidikan karakter bermuara pada praktik teladan dari setiap stake holder yang ada di sekolah. Stake holder memiliki kontribusi yang besar tidak hanya sebagi praktisi pendidikan, tetapi juga sebagai ujung tombak keberhasilan penerapan pendidikan karakter bagi siswa. Penelitian ini   mendeskripsikan pelaksanaan evaluasi pembelajaran berbasis islam kemuhamadiyahan sebagai upaya penguatan pendidikan karakter di sekolah. Prosedur penelitian  ini  yaitu  dengan  cara mengamati  kegiatan guru dan siswa saat  pembelajaran  berlangsung kemudian menganalisis  apakah  pelaksanan evaluasi dalam  pembelajaran  berbasis  kemuhamamadiyahan  mampu menumbuhkan pendidikan karakter siswa. Sebagian besar kegiatan  implementasi kegiatan pembelajran islam kemuahmmadiyahan di SD Muhammadiyah 9 malang,  sudah  sesuai  dengan  standar  implementasi  kurikluum  2013. Pelakanaan implementasi kegiatan pembelajaran islam kemuhammadiyaan memiliki factor pendukung dan penghambat yang mana semua factor penghambat dapat di atasi dengan baik.