Educação em Tempo de Pandemia e a desigualdade social: Considerações do ensino remoto no Estado do Paraná.

Abstract

Resumo:       A pandemia originada pela COVID-19 novo agente do Coronavírus (SARS-CoV-2), desencadeou em 2020 alterações no modo de realização das atividades escolares. Considerando as particularidades dessa realidade, o objetivo deste estudo é discutir a implementação do ensino remoto no Estado do Paraná. Trata-se de um estudo teórico e documental amparando-se no Ofício 040/2020 DEDUC/SEED que rege o planejamento das avaliações escolares. Os resultados apontam que com a implementação do ensino remoto tem-se agravado a desigualdade social, pois nem todos têm acesso aos meios utilizados, e o papel do professor adquiriu outro contorno em que o processo ensino aprendizagem tem se dado de maneira fragmentada e isolada, apresentando-se maior valorização dos aspectos quantitativos e minimizando a importância do conhecimento.Palavras-chave: Ensino Remoto. COVID 19. Desigualdade Social. Conhecimento.