Implementasi Kurikulum Berbasis At Home Dalam Pengembangan Karakter Di Homeschooling Kak Seto Tangerang Selatan

Abstract

Implementasi kurikulum merupakan proses pelaksanaan dan pengujian kurikulum yang telah direncanakan dan disusun sebelumnya. Metode/strategi kurikulum berbasis at home menjadi ciri khas dan keunggulan dalam kegiatan belajar mengajar di Homeschooling Kak Seto Tangerang Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah Implementasi kurikulum berbasis at home dalam pengembangan karakter anak pada homeschooling Kak Seto Tangerang Selatan. Mengelola pembelajaran baik pada tahap persiapan sebelum, selama pembelajaran berlangsung, maupun setelah program belajar diselenggarakan. Hal ini juga meliputi pengamatan siswa selama pembelajaran, strategi/metode kegiatan belajar mengajar dalam pengembangan karakter siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi dan wawancara dengan Informan dari penelitian ini adalah staff kurikulum dan tutor Homeschooling Kak Seto Tangerang Selatan. Implementasi kurikulum berbasis at home diawali dengan melakukan asesmen, interview, konseling dan standar penerimaan peserta didik baru maupun orang tua yang bertujuan menyesuaikan antara kebutuhan peserta didik dengan program belajar. Selama kegiatan belajar mengajar, tutor mengondisikan suasana pembelajaran yang nyaman dengan kegiatan pembiasaan hingga di akhir kegiatan belajar mengajar, tutor memberikan apresiasi dan melakukan tanya jawab dengan anak terkait bagaimana perasaan siswa setelah melaukan pembelajaran dan isi dari materi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kurikulum berbasis at home menjadi inovasi dalam pengembangan karakter siswa yang didasarkan pada kebutuhan siswa, potensi, minat bakat, perkembangan dan kondisi peserta didik untuk menguasai kompetensi baik akademik maupun nonakademik yang berguna bagi dirinya maupun lingkungannya melalui program pembiasaan, talent class dan melihat perkembangan siswa melalui tujuh penilaian sikap.