Desarrollo de una escala y estudio de los micromachismos en población adulta y universitaria

IF 0.5 Q3 WOMENS STUDIES Investigaciones Feministas Pub Date : 2021-06-18 DOI:10.5209/infe.73524
Ana Torralba-Borrego, Helena Garrido-Hernansaiz
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Abstract

Introducción. Los estudios realizados sobre micromachismos ponen de manifiesto que estos constituyen comportamientos que promueven el mantenimiento de la dominación masculina, los cuales se llevan a cabo de manera sutil en la vida cotidiana de las personas, convirtiéndolos en una forma de violencia invisible y más dañina. Objetivos. Esta investigación tiene como principal objetivo el conocer la prevalencia de estas actitudes, valorando las diferencias que existen en función del género y de la edad de los participantes, así como conocer si existen diferencias según la titulación estudiada por los jóvenes. Metodología. Se elaboró una escala compuesta por 28 ítems, la cual fue distribuida de manera online para facilitar la participación y la difusión de la misma. La muestra se compuso de 175 personas, de las cuales 103 eran estudiantes y 72 adultos. Resultados. Los resultados indican que se puede asumir que existen diferencias en función de estas variables, siendo los hombres adultos los que más sostienen este tipo de actitudes. Sin embargo, no existen diferencias significativas con respecto a los estudiantes según el tipo de estudios que llevan a cabo. Conclusiones y discusión. Este estudio proporciona a profesionales e investigadores una escala de medición de micromachismos con adecuadas propiedades psicométricas. Asimismo, ha permitido conocer la prevalencia de los micromachismos y las variables asociadas, resaltando el valor de la educación sobre el conocimiento y realización de estos comportamientos.
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介绍。对微机械的研究表明,这些行为构成了促进维持男性统治的行为,这些行为在人们的日常生活中以微妙的方式进行,使其成为一种看不见的、更有害的暴力形式。目标。这项研究的主要目的是了解这些态度的普遍性,评估参与者的性别和年龄差异,以及根据年轻人研究的学位是否存在差异。方法论。制定了一个由28个项目组成的比额表,并在网上分发,以促进其参与和传播。样本由175人组成,其中103人是学生,72人是成年人。结果。结果表明,可以假设这些变量存在差异,成年男性持这种态度最多。然而,根据学生的学习类型,他们与学生没有显著差异。结论和讨论。这项研究为专业人士和研究人员提供了一种具有适当心理测量特性的微机械测量量表。它还通过强调教育对这些行为的了解和实现的价值,了解了微机械和相关变量的普遍性。
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