Prolegómenos para una enseñanza de la filosofía a la luz de la cosmovisión cristiana

Abstract

A partir de la revisión de ciertos prolegómenos filosóficos, es posible establecer un marco de referencia bien fundamentado para que el profesor universitario de filosofía que defiende una cosmovisión cristiana pueda elevar el nivel de diálogo con sus alumnos, sean creyentes o no creyentes. El presente trabajo busca hacer una propuesta preliminar de la forma en que estos prolegómenos podrían brindar puntos de partida para enseñar filosofía a la luz de una cosmovisión cristiana.