{"title":"Conexiones entre los institutos de enseñanza secundaria y el mundo universitario en la sociedad española durante el primer tercio del siglo XX","authors":"Leoncio López-Ocón, Álvaro Ribagorda","doi":"10.20318/cian.2023.7818","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Hasta no hace mucho tiempo la historia de la educación secundaria española ha tenido un desarrollo limitado, inferior al de los otros niveles del sistema educativo público español hasta tal punto que durante largo tiempo se la consideró el “pariente pobre” de la investigación histórico-educativa1. La historiografía ha concentrado fundamentalmente su atención sobre las características y problemas de la cultura escolar en la enseñanza primaria, o sobre el ámbito universitario. Así en las diversas publicaciones que","PeriodicalId":40994,"journal":{"name":"CIAN-Revista de Historia de las Universidades","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.4000,"publicationDate":"2023-06-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"CIAN-Revista de Historia de las Universidades","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.20318/cian.2023.7818","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Hasta no hace mucho tiempo la historia de la educación secundaria española ha tenido un desarrollo limitado, inferior al de los otros niveles del sistema educativo público español hasta tal punto que durante largo tiempo se la consideró el “pariente pobre” de la investigación histórico-educativa1. La historiografía ha concentrado fundamentalmente su atención sobre las características y problemas de la cultura escolar en la enseñanza primaria, o sobre el ámbito universitario. Así en las diversas publicaciones que
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