Fatores associados à ocorrência de formigas em escolas urbanas

Abstract

As escolas consistem em ambientes que oferecem condições favoráveis para acolonização por formigas. Este estudo objetiva identificar os fatores associadosà ocorrência de formigas em quatro ambientes escolares localizados em áreasurbanas. A amostragem foi realizada em cozinhas, almoxarifados, refeitóriose áreas externas em doze escolas de quatro municípios da região oeste doestado de Santa Catarina, Brasil. Foram utilizadas iscas e coleta manual naamostragem. Variáveis ambientais foram obtidas em cada local. A similaridadeentre as amostras quanto à composição e a abundância de formigas foiavaliada por meio de uma escala multidimensional não métrica (non-metricmultidimensional scaling — NMDS). Foram amostrados 1.478 exemplaresde formigas e identificados 45 espécies. Foi observada uma similaridade de60% na abundância e composição das assembleias de formigas entre escolasde pequenas cidades (Caxambu do Sul, Guatambú e Palmitos). A presençade áreas externas com vegetação e áreas verdes no entorno, o tamanho daárea construída e a frequência de eventos de controle de insetos contribuempara a abundância desses insetos nos ambientes escolares. As formigas nãosão reconhecidas como potenciais vetores de micro-organismos patogênicosnas escolas e são negligenciadas se considerada a periodicidade do controlede insetos.