Finding Common Ground: Developing a Shared Understanding of Tropical Peatswamp Forest Restoration and Fires Across Culture, Language, and Discipline

Abstract

HIGHLIGHTS Adaptive doing was utilised for developing a shared understanding, of tropical peatswamp restoration and fire in Indonesia. Research participants described different understanding of tropical peatswamp forests and fire. Participants' experiences, training, and culture (Indigenous and non-Indigenous) shaped their individual understanding. The shared understanding of the team was different than the individual understanding of each participant. Adaptive doing can help to link conservation practices, recognise different assumptions, decolonise research, and engage Indigenous and local communities. SUMMARY Indigenous and traditional peoples, practitioners and researchers navigate complex social ecological landscapes. The importance of dialogue across cultures, languages, disciplines, and forms of knowledge is increasingly recognised as needed in landscape restoration and environmental governance at multiple scales. A process called adaptive doing was used in two workshops in South Kalimantan Province, followed by remote collaboration among team members in Indonesia and Australia. Examining the breadth of differences in culture, language and knowledge, and recognising assumptions and disciplinary training, enabled each participant to develop a shared understanding of tropical peatswamp forest restoration and fires. The shared understanding extended beyond each participant's original conception and provided a collective vision that brought together the different knowledges, cultural and disciplinary backgrounds, while acting as a point of orientation for the work and purpose within a research project. The experience gained through adaptive doing has led to important collaborative changes in the project and can support future interdisciplinary teams to achieve collaborative practice change and a shared understanding of context. Masyarakat adat dan tradisional, praktisi dan peneliti menavigasi lanskap ekologi sosial yang kompleks. Pentingnya dialog lintas budaya, bahasa, disiplin, dan bentuk pengetahuan semakin diakui sebagai kebutuhan dalam restorasi lanskap dan tata kelola lingkungan pada berbagai skala. Kami menggunakan proses yang disebut “adaptive doing” di dua lokakarya di Provinsi Kalimantan Selatan, diikuti dengan kolaborasi jarak jauh antara anggota tim di Indonesia dan Australia. Meneliti luasnya perbedaan dalam budaya, bahasa dan pengetahuan, dan mengenali asumsi dan pelatihan disipliner kami sendiri, memungkinkan kami untuk mengembangkan pemahaman bersama tentang restorasi dan kebakaran rawa gambut hutan tropis. Pemahaman bersama ini, melampaui konsepsi asli masing-masing peserta dan memberikan visi kolektif yang menyatukan pengetahuan, latar belakang budaya, dan disiplin kami yang berbeda, menjadi sebuah titik orientasi untuk pekerjaan dan tujuan kami dalam proyek penelitian ini. Penelitian selanjutnya perlu memperluas dan menyempurnakan proses yang dimulai pada lokakarya ini untuk hubungan kolaboratif dan timbal balik jangka panjang, menghubungkan praktik konservasi, mengenali asumsi yang berbeda, mendekolonisasi penelitian, dan melibatkan masyarakat adat dan lokal. Les peuples autochtones et traditionnels, les acteurs et les chercheurs, naviguent des paysages écologiques et sociaux complexes. L'importance d'un dialogue entre les cultures, les langues, les disciplines et les formes de connaissance est reconnue comme étant nécessaire dans la restauration du paysage et la gestion environnementale, à de multiples niveaux. Un processus qualifié d'adaptatif a été utilisé dans deux ateliers dans la province du Kalimantan du sud, suivi d'une collaboration à distance des membres des équipes en Indonésie et en Australie. L'examen de l'envergure des différences culturelles, dialectiques et cognitives, et une reconnaissance des assomptions et de la formation disciplinaire, ont permis à chaque participant de développer une compréhension commune de la restauration de la forêt marécageuse de tourbe et des incendies. Cette compréhension partagée s'étendait au-delà de la conception originale de chaque participant et fournissait une vision collective réunissant les origines culturelles et disciplinaires, et leurs connaissances, tout en devenant un phare d'orientation pour le travail et les buts au sein de chaque projet de recherche. L'expérience acquise dans cette action adaptative a conduit à des changements collaboratifs importants dans le projet, et est à même de soutenir des équipes pluridisciplinaires futures dans leurs efforts à parvenir à un changement des pratiques collaboratives et à une compréhension des contextes. Los pueblos indígenas y tradicionales, los profesionales y los investigadores recorren complejos paisajes socioecológicos. Cada vez se reconoce más la importancia de la necesidad de diálogo entre culturas, lenguas, disciplinas académicas y formas de conocimiento en la restauración del paisaje y la gobernanza medioambiental a múltiples escalas. Este estudio utilizó un proceso llamado ‘práctica adaptativa’ (adaptive doing) en dos talleres en la provincia de Kalimantan del Sur, seguidos de una colaboración a distancia entre los miembros del equipo en Indonesia y Australia. El análisis del abanico de diferencias culturales, lingüísticas y de conocimientos, y el reconocimiento de los supuestos y la formación en diferentes disciplinas, permitió a cada participante desarrollar una comprensión compartida de la restauración de los bosques tropicales de turberas y de los incendios. Esta comprensión compartida se extendió más allá de la concepción original de cada participante y proporcionó una visión colectiva que reunió los diferentes conocimientos, antecedentes culturales y disciplinas académicas, al tiempo que actuó como punto focal para las tareas y el propósito de un proyecto de investigación. La experiencia adquirida a través de la ‘práctica adaptativa’ ha dado lugar a cambios importantes en la forma de colaborar en el proyecto y puede servir de apoyo a futuros equipos interdisciplinarios para lograr un cambio en las prácticas en colaboración y una comprensión compartida del contexto.