A Study on Developing Library and Information Science Core Course Syllabi / Le développement de programmes de cours de base en sciences de l’information et bibliothéconomie

Youn Noh, Sang-ki Choi, Inja Ahn
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Abstract

This research aims at developing course content for the core curriculum in library and information science departments based on current curricula and data from a job analysis. Sample syllabi were developed for six core courses after reviewing syllabi from different departments in South Korea and abroad. The content was then rated by current field librarians for relevancy. The six courses developed were Introduction to Library and Information Science, Information Organization, Information Services, Library and Information Centre Management, Information Retrieval, and Library Field Studies. Cette recherche a pour objet le développement de contenus de cours pour les programmes de base des départements de bibliothéconomie et de sciences de l’information, à partir de données provenant de curricula et d’analyses de l’emploi. Des échantillons de plans de cours ont été développés pour six cours de base en nous appuyant sur l’examen des programmes d’études de différents départements en Corée du Sud et à l’étranger. Les contenus ont ensuite été évalués pour leur pertinence par des bibliothécaires de terrain en exercice. Les six cours développés étaient : Introduction à la bibliothéconomie et aux sciences de l’information, Organisation de l’information, Services d’information, Gestion d’une bibliothèque et d’un centre d’information, Recherche d’information, et Études de terrain en bibliothéconomie.
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本刊更多论文
发展图书馆和信息科学核心课程大纲的研究/信息科学和图书馆学基础课程大纲的发展
本研究的目的是根据现有课程和工作分析数据,为图书馆和信息科学系的核心课程开发课程内容。在审查了韩国和国外不同部门的教学大纲后,为六门核心课程制定了样本教学大纲。= =地理= =根据美国人口普查,该镇的土地面积为。这六门课程是图书馆和信息科学导论、信息组织、信息服务、图书馆和信息中心管理、信息检索和图书馆领域研究。这项研究的目的是根据课程数据和就业分析,为图书馆和信息科学系的基础课程开发课程内容。根据韩国和国外不同系的课程回顾,为6门核心课程制定了样本课程计划。然后,实地工作的图书馆员对内容的相关性进行评估。开发的六门课程是:图书馆学和信息科学导论、信息组织、信息服务、图书馆和信息中心管理、信息研究和图书馆学实地研究。
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期刊介绍: The Canadian Journal of Information and Library Science is recognized internationally for its authoritative bilingual contributions to the field of information science. Established in 1976, the journal is dedicated to the publication of research findings, both in full-length and in brief format; reviews of books; software and technology; and letters to the editor. The editorial policy of the journal is to continue the advancement of information and library science in both English and French Canada by serving as a forum for discussion of theory and research. The journal is concerned with research findings, understanding the issues in the field, and understanding the history, economics, technology, and human behaviour of information library systems and services.
期刊最新文献
Relating health information literacy self-efficacy to information technology use and health status: A large-scale study among Chinese undergraduates How not to research public spheres: A new “dream of a physics of librarianship” Young Women Encountering Information on Sexuality in Young Adult Literature / Jeunes femmes rencontrant de l'information sur la sexualité dans la littérature de jeunes adultes Thirty-one Years of the Canadian Journal of Information and Library Science: A Content Analysis / Trente et un ans de la Revue canadienne des sciences de l'information et de bibliothéconomie : une analyse de contenu Portraying the Landscape of Canadian Library and Information Science Research = Portrait de la recherche en bibliothéconomie et sciences de l’information au Canada
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