Epistemic Multiplicity in iSchools: Expanding Knowledge through Interdisciplinarity / La multiplicité épistémique dans les iSchools : Le développement des connaissances grâce à l’interdisciplinarité

Abstract

Intellectual work that crosses disciplinary boundaries relies on effective communication for success. Since iSchools include faculty from a variety of disciplinary backgrounds, such effective communication is especially important for collaborative interaction. The growth of knowledge depends on potential strategies for sharing ideas, concepts, methods, vocabularies, and so on. This article suggests that semiotics may be the strategy that holds the most promise for success.Le travail intellectuel interdisciplinaire nécessite l’efficacité dans la communication pour atteindre des résultats satisfaisants. Comme les iSchools comptent des professeurs qui viennent de divers horizons disciplinaires, cette efficacité de communication est particulièrement importante pour la collaboration interactive. La croissance des connaissances dépend de stratégies potentielles de partage des idées, des concepts, des méthodes, des vocabulaires, etc. Cet article suggère que la sémiotique pourrait être la stratégie la plus prometteuse pour réussir.