Técnica do ART em escolares do Município de Ribeirão Pires

A. Mota, Isabela Yumi Assis Koga, Bianca Theodoro Bená, Bruna Mores, A. Fraga
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Abstract

Introducao – Como desdobramento do projeto de extensao intitulado “Realizacao de atividades educativas em saude bucal em escolares do municipio de Ribeirao Pires” , desenvolvido por professores e alunos do curso de odontologia da Universidade Metodista em parceria com a prefeitura do municipio de Ribeirao Pires, foi idealizado um subprojeto com o proposito de aplicar a tecnica do ART (Tratamento Restaurador Atraumatico) em um grupo de escolares da rede publica municipal. A tecnica do ART consiste no selamento de cavidades de carie que nao necessitem de remocao por meio de instrumentos rotatorios, tendo como material restaurador o Ionomero de Vidro. O Ionomero de Vidro constitui um material largamente utilizado em servicos publicos odontologicos para a confeccao de restauracoes provisorias em dentes permanentes ou definitivas em dentes deciduos, possibilitando a diminuicao da dor e do desconforto, alem da reducao do numero de microrganismos circulantes na cavidade bucal. Em virtude de suas propriedades esteticas e funcionais pode ser aplicado em espacos nao clinicos, sendo de grande utilidade na abordagem da doenca carie em programas voltados para grupos populacionais. Operacionalizacao – No segundo semestre de 2015 a Coordenacao de Saude Bucal do municipio de Ribeirao Pires elegeu como local de acao a Escola Municipal Sebastiao Vayego, localizada no bairro de Ouro Fino Paulista, uma das regioes mais carentes da cidade. Definido o local, foi designado um Cirurgiao-Dentista da rede publica para identificar quais alunos apresentavam condicoes de participar do projeto, resultando na identificacao de 15 escolares do Ensino Fundamental entre 6 e 11 anos de idade. Em uma segunda fase estudantes do 6o semestre do curso de odontologia da Universidade Metodista, supervisionados por um Cirurgiao-Dentista e auxiliados por um Tecnico de Saude Bucal realizaram junto aos escolares selecionados as seguintes acoes: - orientacao sobre tecnicas de higiene bucal atraves de atividades ludicas; - escovacao supervisionada; - selamento de 35 cavidades utilizando-se o ionomero de vidro. Ressalta-se que todas as atividades foram realizadas no proprio espaco escolar, respeitando-se as normas de biosseguranca previstas na legislacao, sendo que todos os participantes encontravam-se inseridos em programas preventivos promovidos pelo servico odontologico municipal, o qual solicita o consentimento previo de pais e responsaveis para a realizacao das atividades. Resultados – O projeto possibilitou a realizacao da tecnica do ART ainda nao experimentada no municipio, fornecendo assim subsidios para que o servico possa analisar as vantagens e desvantagens da inclusao desta acao na rotina de atividades da rede municipal. Neste sentido foi deflagrado um processo de avaliacao das condicoes das restauracoes realizadas no intuito de se verificar a efetividade da tecnica e sua viabilidade como estrategia populacional. Em relacao aos estudantes do curso de odontologia da Universidade Metodista a experiencia da tecnica do ART permitiu com que pudessem conhecer uma estrategia de intervencao coletiva em espacos nao clinicos, preparando-os para atuar em servicos publicos de saude e a trabalhar com acoes populacionais.
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ribeirao皮雷市学童的艺术技巧
介绍—项目的部署扩展名为“我办学校在口腔健康教育活动的塞尔Ribeirao皮雷”,由教师和学生的课程合作卫理公会大学牙科延边的塞尔Ribeirao茶托的目的,是通过一个subprojeto家具装饰艺术(治疗的应用技术Atraumatico)在学校一群的市政公共网络。ART技术是用玻璃离聚物作为修复材料,封闭不需要旋转器械移动的龋齿腔。玻璃离聚体是一种广泛应用于牙科公共服务的材料,用于恒牙或恒牙的临时修复,可以减少疼痛和不适,并减少口腔内循环微生物的数量。由于其美学和功能特性,它可以应用于非临床空间,在针对人群的龋齿项目中非常有用。运营——2015年下半年,Ribeirao Pires市口腔健康协调委员会选择Sebastiao Vayego市立学校作为行动地点,该学校位于Ouro Fino Paulista社区,是该市最贫困的地区之一。确定地点后,一名牙医被分配到公共网络,以确定哪些学生有条件参与该项目,从而确定了15名6至11岁的小学生。在第二阶段,卫理公会大学牙科课程第六学期的学生,在牙科医生的监督下,在口腔健康技术人员的协助下,与选定的学生进行以下行动:-通过娱乐活动指导口腔卫生技术;-监督刷牙;-使用玻璃离聚物密封35个腔体。这学校,举行各种活动的空间,尊重biosseguranca标准立法规定,所有的参与者都没有预防由软件负责市政odontologico previo同意,要求家长和负责任的行为活动。结果-该项目使艺术技术的实现在市政当局尚未尝试,从而提供补贴,以便服务部门可以分析将这一行动纳入市政网络日常活动的利弊。从这个意义上说,为了验证该技术的有效性及其作为种群策略的可行性,启动了对修复条件的评估过程。对于卫理公会大学牙科课程的学生来说,艺术技术的经验使他们能够了解非临床空间的集体干预策略,为他们在公共卫生服务和与人口行动合作做好准备。
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