{"title":"SABERES POPULARES E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: UM OLHAR A PARTIR DA LITERATURA NA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS","authors":"Patrícia Maria Azevedo Xavier, C. Flôr","doi":"10.1590/1983-21172015170202","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Apresentamos um olhar para a literatura na area de Educacao Cientifica sobre o tema saberes populares, procurando compreender como este e tratado pela pesquisa em Ensino de Ciencias. Realizamos uma revisao em seis periodicos nacionais da area de ensino/aprendizagem de ciencias publicados entre 2000 e 2012 e, posteriormente, buscamos outras publicacoes dos autores levantados. Apos a leitura dos trabalhos, construimos quatro categorias: Reflexoes teoricas; Novas alternativas didaticas; Troca de conhecimentos com a comunidade; Investigacao das transformacoes ocorridas ao longo do tempo. A pesquisa sobre a insercao de saberes populares no Ensino de Ciencias ainda e incipiente e concentra-se no desenvolvimento de novas alternativas didaticas, o que mostra um movimento no sentido de aproximar, por meio da pesquisa, os saberes populares do conhecimento escolar.","PeriodicalId":56253,"journal":{"name":"Ensaio Pesquisa em Educacao em Ciencias","volume":"17 1","pages":"308-328"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2015-01-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.1590/1983-21172015170202","citationCount":"16","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Ensaio Pesquisa em Educacao em Ciencias","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.1590/1983-21172015170202","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Apresentamos um olhar para a literatura na area de Educacao Cientifica sobre o tema saberes populares, procurando compreender como este e tratado pela pesquisa em Ensino de Ciencias. Realizamos uma revisao em seis periodicos nacionais da area de ensino/aprendizagem de ciencias publicados entre 2000 e 2012 e, posteriormente, buscamos outras publicacoes dos autores levantados. Apos a leitura dos trabalhos, construimos quatro categorias: Reflexoes teoricas; Novas alternativas didaticas; Troca de conhecimentos com a comunidade; Investigacao das transformacoes ocorridas ao longo do tempo. A pesquisa sobre a insercao de saberes populares no Ensino de Ciencias ainda e incipiente e concentra-se no desenvolvimento de novas alternativas didaticas, o que mostra um movimento no sentido de aproximar, por meio da pesquisa, os saberes populares do conhecimento escolar.
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