REVISITANDO A BASE DE CONHECIMENTOS E O CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO (PCK) DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS

Abstract

O Conhecimento Pedagogico do Conteudo (PCK) representa o centro dos conhecimentos profissionais de professores, aquele conhecimento que distingue um professor das demais profissoes e tem sido considerado um modelo frutifero para a investigacao sobre os professores e, como consequencia, para propostas de como desenvolve-lo durante a formacao inicial e continua. Por outro lado, existe pouca literatura em portugues e, a julgar pela sua importância no cenario internacional, pela quantidade de modelos propostos e o problema com as traducoes de alguns termos, justifica-se fornecer um panorama da literatura apresentando os componentes da base de conhecimentos de professores e do PCK, os modos estabelecidos para seu acesso e documentacao alem de apresentar uma analise critica a esses modelos.