Marcela Gil Calderón, Lorena Chaves Salgado, Roger Enrique Bonilla Carrión
{"title":"Las Bibliotecas públicas como promotoras del envejecimiento activo saludable","authors":"Marcela Gil Calderón, Lorena Chaves Salgado, Roger Enrique Bonilla Carrión","doi":"10.15517/eci.v10i1.38667","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"espanolLas bibliotecas publicas son por excelencia, las organizaciones que reciben y trabajan con la poblacion adulta mayor. Se presenta un proyecto desarrollado en la Escuela de Bibliotecologia y Ciencias de la Informacion, de la Universidad de Costa Rica, cuyo objetivo general fue desarrollar estrategias ludico-creativas, para promover la alfabetizacion informacional en salud en la poblacion adulta y adulta mayor, desde las bibliotecas publicas. Es una investigacion cualitativa, en que se aplico la investigacion accion. Los resultados alcanzados muestran que despues de la aplicacion de talleres ludico-creativos, las personas adultas mayores aumentaron su conocimiento, interes y destreza en ellos. Asi mismo se logro fomentar las relaciones intergeneracionales, pues los talleres fueron desarrollados por estudiantes de Trabajo Comunal Universitario. EnglishPublic libraries are par excellence, the organizations that receive and work with the elderly population. The following is a project developed by the School of Library and Information Sciences of the University of Costa Rica whose general objective was to develop ludic and creative-based strategies to promote informational alphabetization and health in adults and the elderly population from the public libraries. It was a qualitative action-research investigation. Results evince an increase in interest, knowledge, and skills amongst the elderly after the implementation of the ludic and creative workshops. At the same time, it was feasible to promote intergenerational relations since the workshops were implemented by students as part of their Communal University Work.","PeriodicalId":40544,"journal":{"name":"E-Ciencias de la Informacion","volume":"10 1","pages":"10"},"PeriodicalIF":0.2000,"publicationDate":"2020-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"E-Ciencias de la Informacion","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.15517/eci.v10i1.38667","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE","Score":null,"Total":0}
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Abstract
espanolLas bibliotecas publicas son por excelencia, las organizaciones que reciben y trabajan con la poblacion adulta mayor. Se presenta un proyecto desarrollado en la Escuela de Bibliotecologia y Ciencias de la Informacion, de la Universidad de Costa Rica, cuyo objetivo general fue desarrollar estrategias ludico-creativas, para promover la alfabetizacion informacional en salud en la poblacion adulta y adulta mayor, desde las bibliotecas publicas. Es una investigacion cualitativa, en que se aplico la investigacion accion. Los resultados alcanzados muestran que despues de la aplicacion de talleres ludico-creativos, las personas adultas mayores aumentaron su conocimiento, interes y destreza en ellos. Asi mismo se logro fomentar las relaciones intergeneracionales, pues los talleres fueron desarrollados por estudiantes de Trabajo Comunal Universitario. EnglishPublic libraries are par excellence, the organizations that receive and work with the elderly population. The following is a project developed by the School of Library and Information Sciences of the University of Costa Rica whose general objective was to develop ludic and creative-based strategies to promote informational alphabetization and health in adults and the elderly population from the public libraries. It was a qualitative action-research investigation. Results evince an increase in interest, knowledge, and skills amongst the elderly after the implementation of the ludic and creative workshops. At the same time, it was feasible to promote intergenerational relations since the workshops were implemented by students as part of their Communal University Work.