{"title":"Pragmatisch-integrative Geographie für Sekundarschul-Lehrpersonen? Ein konkretes Beispiel aus der Hochschullehre","authors":"Itta Bauer, S. Landolt, H. Frey, A. Linsbauer","doi":"10.1553/gw-unterricht158s5","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Der Beitrag fuhrt in konzeptionelle Gedanken einer „pragmatisch-integrativen Geographie“ ein und erlautert wie diese Ideen in konkreten Lehrveranstaltungen fur angehende Lehrpersonen an Schweizer Sekundarschulen (Sek I), von einem Team aus Humangeographinnen und Physiogeographen in die Praxis umgesetzt werden.","PeriodicalId":12888,"journal":{"name":"GW-Unterricht","volume":"45 1","pages":"5-20"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"GW-Unterricht","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.1553/gw-unterricht158s5","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Der Beitrag fuhrt in konzeptionelle Gedanken einer „pragmatisch-integrativen Geographie“ ein und erlautert wie diese Ideen in konkreten Lehrveranstaltungen fur angehende Lehrpersonen an Schweizer Sekundarschulen (Sek I), von einem Team aus Humangeographinnen und Physiogeographen in die Praxis umgesetzt werden.
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