Pub Date : 2023-01-01DOI: 10.1553/gw-unterricht169s5
Malte Steinbrink, Philipp Aufenvenne, C. Haase, Max Pochadt
{"title":"Matilda in der Humangeographie: Gender Citation Gap und Zitierpartikularismus","authors":"Malte Steinbrink, Philipp Aufenvenne, C. Haase, Max Pochadt","doi":"10.1553/gw-unterricht169s5","DOIUrl":"https://doi.org/10.1553/gw-unterricht169s5","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":12888,"journal":{"name":"GW-Unterricht","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67364580","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-01-01DOI: 10.1553/gw-unterricht169s46
Carolin Klüsener, Christian Wittlich
{"title":"Klimabildung in Geographielehrplänen: Eine Inhaltsanalyse aus der Retrospektive","authors":"Carolin Klüsener, Christian Wittlich","doi":"10.1553/gw-unterricht169s46","DOIUrl":"https://doi.org/10.1553/gw-unterricht169s46","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":12888,"journal":{"name":"GW-Unterricht","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67364491","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-01-01DOI: 10.1553/gw-unterricht171s3
Die reviewte Fachzeitschrift âGW-Unterrichtâ bietet ein vielseitiges Angebot für ein breites Publikum. Studierende, Lehrer:innen, Fachdidaktiker:innen und Fachwissenschaftler:innen finden hier fundierte Informationen über die gesamte Palette fachdidaktischer Forschung und Praxis des Faches Geographie und Wirtschaftliche Bildung. âGW-Unterrichtâ erscheint viermal pro Jahr.. Die Zeitschrift bietet Zugänge an, die sowohl in der schulischen als auch in der postsekundären Bildung Lernende auf eine sich stetig ändernde, in vielen Fällen als krisenhaft empfundene Welt vorbereiten können. Sie fördert explizit kontroverse Zugänge, diskutiert unterschiedliche Bildungsverständnisse und didaktische Zugänge aus einer bewusst interdisziplinären Perspektive.
{"title":"Inhalt","authors":"","doi":"10.1553/gw-unterricht171s3","DOIUrl":"https://doi.org/10.1553/gw-unterricht171s3","url":null,"abstract":"Die reviewte Fachzeitschrift âGW-Unterrichtâ bietet ein vielseitiges Angebot für ein breites Publikum. Studierende, Lehrer:innen, Fachdidaktiker:innen und Fachwissenschaftler:innen finden hier fundierte Informationen über die gesamte Palette fachdidaktischer Forschung und Praxis des Faches Geographie und Wirtschaftliche Bildung. âGW-Unterrichtâ erscheint viermal pro Jahr.. Die Zeitschrift bietet Zugänge an, die sowohl in der schulischen als auch in der postsekundären Bildung Lernende auf eine sich stetig ändernde, in vielen Fällen als krisenhaft empfundene Welt vorbereiten können. Sie fördert explizit kontroverse Zugänge, diskutiert unterschiedliche Bildungsverständnisse und didaktische Zugänge aus einer bewusst interdisziplinären Perspektive.","PeriodicalId":12888,"journal":{"name":"GW-Unterricht","volume":"75 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135550263","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-01-01DOI: 10.1553/gw-unterricht168s21
Andre Kegel
{"title":"Demokratiedidaktische Diskursreflexivität. Der Versuch einer ersten Gegenstandsbestimmung","authors":"Andre Kegel","doi":"10.1553/gw-unterricht168s21","DOIUrl":"https://doi.org/10.1553/gw-unterricht168s21","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":12888,"journal":{"name":"GW-Unterricht","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67363913","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-01-01DOI: 10.1553/gw-unterricht170s38
Kerstin Schmidt-Hönig, Gerlinde Pröbstl
{"title":"Der neue österreichische Lehrplan für Sachunterricht der Primarstufe – Chancen für einen Paradigmenwechsel","authors":"Kerstin Schmidt-Hönig, Gerlinde Pröbstl","doi":"10.1553/gw-unterricht170s38","DOIUrl":"https://doi.org/10.1553/gw-unterricht170s38","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":12888,"journal":{"name":"GW-Unterricht","volume":"68 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67364462","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-01-01DOI: 10.1553/gw-unterricht171s86
Susanne Reimann, Christian Fridrich
Die reviewte Fachzeitschrift âGW-Unterrichtâ bietet ein vielseitiges Angebot für ein breites Publikum. Studierende, Lehrer:innen, Fachdidaktiker:innen und Fachwissenschaftler:innen finden hier fundierte Informationen über die gesamte Palette fachdidaktischer Forschung und Praxis des Faches Geographie und Wirtschaftliche Bildung. âGW-Unterrichtâ erscheint viermal pro Jahr.. Die Zeitschrift bietet Zugänge an, die sowohl in der schulischen als auch in der postsekundären Bildung Lernende auf eine sich stetig ändernde, in vielen Fällen als krisenhaft empfundene Welt vorbereiten können. Sie fördert explizit kontroverse Zugänge, diskutiert unterschiedliche Bildungsverständnisse und didaktische Zugänge aus einer bewusst interdisziplinären Perspektive.
{"title":"INSERT – INSERT Money – digiSERT: eine Rückschau, eine Vorschau!","authors":"Susanne Reimann, Christian Fridrich","doi":"10.1553/gw-unterricht171s86","DOIUrl":"https://doi.org/10.1553/gw-unterricht171s86","url":null,"abstract":"Die reviewte Fachzeitschrift âGW-Unterrichtâ bietet ein vielseitiges Angebot für ein breites Publikum. Studierende, Lehrer:innen, Fachdidaktiker:innen und Fachwissenschaftler:innen finden hier fundierte Informationen über die gesamte Palette fachdidaktischer Forschung und Praxis des Faches Geographie und Wirtschaftliche Bildung. âGW-Unterrichtâ erscheint viermal pro Jahr.. Die Zeitschrift bietet Zugänge an, die sowohl in der schulischen als auch in der postsekundären Bildung Lernende auf eine sich stetig ändernde, in vielen Fällen als krisenhaft empfundene Welt vorbereiten können. Sie fördert explizit kontroverse Zugänge, diskutiert unterschiedliche Bildungsverständnisse und didaktische Zugänge aus einer bewusst interdisziplinären Perspektive.","PeriodicalId":12888,"journal":{"name":"GW-Unterricht","volume":"248 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135550252","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-01-01DOI: 10.1553/gw-unterricht171s38
Tabea Latocha, Robert Pütz, Sebastian Schipper
Der Beitrag möchte ein zentrales Element interaktiver Exkursionen praxisnah erläutern: Das exkursionsdidaktische Drehbuch. Dieses dient in unserem Verständnis nicht (nur) der Vorbereitung der Lehrenden. Wir gehen vielmehr von dem Fall aus, dass Schüler*innen oder Studierende eine Exkursion oder Exkursionsstandorte ausarbeiten. Das exkursionsdidaktische Drehbuch ist dann sowohl das Werkzeug der didaktischen Umsetzung thematischer und konzeptioneller Inhalte als auch die Basis für den Austausch mit den verantwortlichen Lehrpersonen.
{"title":"Gentrifizierung als interaktive Exkursion. Die Rolle des exkursionsdidaktischen Drehbuchs am Beispiel des Gallus-Viertels in Frankfurt am Main","authors":"Tabea Latocha, Robert Pütz, Sebastian Schipper","doi":"10.1553/gw-unterricht171s38","DOIUrl":"https://doi.org/10.1553/gw-unterricht171s38","url":null,"abstract":"Der Beitrag möchte ein zentrales Element interaktiver Exkursionen praxisnah erläutern: Das exkursionsdidaktische Drehbuch. Dieses dient in unserem Verständnis nicht (nur) der Vorbereitung der Lehrenden. Wir gehen vielmehr von dem Fall aus, dass Schüler*innen oder Studierende eine Exkursion oder Exkursionsstandorte ausarbeiten. Das exkursionsdidaktische Drehbuch ist dann sowohl das Werkzeug der didaktischen Umsetzung thematischer und konzeptioneller Inhalte als auch die Basis für den Austausch mit den verantwortlichen Lehrpersonen.","PeriodicalId":12888,"journal":{"name":"GW-Unterricht","volume":"128 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135550253","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-01-01DOI: 10.1553/gw-unterricht168s33
Sandra Parth, Susanne Kubisch, J. Stötter, L. Keller
{"title":"Partizipative Entwicklung und Umsetzung einer Ausbildung zum*zur Klimapädagog*in: Fachdidaktische Grundlagen des transdisziplinären Projekts „KlimaAlps: Klimawandel sichtbar machen“","authors":"Sandra Parth, Susanne Kubisch, J. Stötter, L. Keller","doi":"10.1553/gw-unterricht168s33","DOIUrl":"https://doi.org/10.1553/gw-unterricht168s33","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":12888,"journal":{"name":"GW-Unterricht","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67364039","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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