{"title":"Un currículum constituyente para Chile","authors":"J. F. A. Rasco, Silvia Redon Pantoja","doi":"10.1590/s1413-24782023280076","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"RESUMEN El presente artículo discute el concepto de currículum desde dos vertientes: la teoría del Currículum Itinerante y la propuesta que realizamos en este ensayo de Currículum Constituyente. Iniciamos la discusión situando el currículum en contexto actual de la política curricular en Chile. A continuación, explicamos el sentido del Curriculum Itinerante como marco posible para un Curriculum Constituyente, desmontando la ortodoxia epistemológica y discursiva con la que se alimenta y se apoya el canon curricular. Tras ello, nos detenemos en la descripción del levantamiento popular que comenzó a finales de Octubre de 2019 en Chile y el proceso constituyente al que ha dado lugar, enlazándolo con la tradición de movimientos constituyentes en la historia de Chile, que enfrentaron el poder constituido y al poder soberano instituyente. Desde estos referentes y tradiciones situamos la necesidad y la importancia de apoyar la idea de un Curriculum Constituyente como ejemplo de Curriculum Itinerante.","PeriodicalId":35028,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Educacao","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-08-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Brasileira de Educacao","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.1590/s1413-24782023280076","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"Social Sciences","Score":null,"Total":0}
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Abstract
RESUMEN El presente artículo discute el concepto de currículum desde dos vertientes: la teoría del Currículum Itinerante y la propuesta que realizamos en este ensayo de Currículum Constituyente. Iniciamos la discusión situando el currículum en contexto actual de la política curricular en Chile. A continuación, explicamos el sentido del Curriculum Itinerante como marco posible para un Curriculum Constituyente, desmontando la ortodoxia epistemológica y discursiva con la que se alimenta y se apoya el canon curricular. Tras ello, nos detenemos en la descripción del levantamiento popular que comenzó a finales de Octubre de 2019 en Chile y el proceso constituyente al que ha dado lugar, enlazándolo con la tradición de movimientos constituyentes en la historia de Chile, que enfrentaron el poder constituido y al poder soberano instituyente. Desde estos referentes y tradiciones situamos la necesidad y la importancia de apoyar la idea de un Curriculum Constituyente como ejemplo de Curriculum Itinerante.
期刊介绍：
A Revista Brasileira de Educação, publicação quadrimestral da ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, em co-edição com a Editora Autores Associados, voltada à publicação de artigos acadêmico-científicos, visando a fomentar e facilitar o intercâmbio acadêmico no âmbito nacional e internacional. É dirigida a professores e pesquisadores, assim como a estudantes de graduação e pós-graduação das áreas das ciências sociais e humanas.
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