Aproximaciones a la comprensión de la conducta pacífica en jóvenes escolares: una perspectiva desde la psicología positiva

Abstract

Proposito: reflexionar y postular conceptos, categorias y estrategias para el desarrollo de la conducta pacifica, especialmente en ninos y jovenes, tanto en la educacion como en la investigacion, desde la psicologia positiva, en cuanto a conductas saludables que promoveran una nueva cultura de paz. Tema: la importancia de la teoria del aprendizaje social de Albert Bandura y los aportes recientes de Richard Tremblay sobre el aprendizaje de la conducta violenta y pacifica en la primera infancia; tambien la reflexion sobre la educabilidad de la conducta pacifica prosocial desde una postura critica, que cuestiona la aprobacion social de la violencia por el statu quo. Desarrollo: la conducta violenta de uno o varios individuos, orientada a hacer dano a otras personas, es una preocupacion constante en las ciencias sociales y humanas, asi como en el individuo, la sociedad y el Estado. Hasta la fecha, las investigaciones acerca de los factores causales y el control y manejo de sus consecuencias se han orientado a sancionar, castigar e impedir la conducta violenta, sin preocuparse por descubrir y moldear aquella conducta que los seres humanos necesitan para vivir como tales, en sana convivencia, denominada aqui “conducta pacifica”, comportamiento opuesto a la conducta violenta. Conclusiones: el aprendizaje de la conducta pacifica tendria como consecuencia la sana convivencia social y el desarrollo humano saludable, dialogante y solidario, de manera que esto lleve al individuo a practicar relaciones interpersonales y sociales saludables y felices, como recursos que le dan sentido a la vida humana en todas sus actividades.