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Abstract
Em 2015, a Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro (SME-RJ) implementou um programa com base no incentivo ao uso de dados por gestores escolares, chamado Escolas em Foco. O artigo apresenta resultados de uma análise de entrevistas realizadas com gestores de nove escolas municipais participantes do programa, que esteve em vigor em 400 escolas da rede de 2015 a 2016. O objetivo do estudo foi investigar percepções de gestores sobre apropriações e uso de dados educacionais para planejamento pedagógico. Os resultados mostram que o programa teve boa recepção pela maioria dos gestores entrevistados, mesmo estes não tendo compreendido bem o seu funcionamento, e que os gestores demandam mais por ajuda material e de pessoal do que de formação por parte das políticas educacionais.
2015年，里约热内卢里约热内卢市教育秘书处(SME-RJ)实施了一个基于鼓励学校管理者使用数据的项目，名为Escolas Em Foco。本文对参与该项目的9所市立学校的管理人员进行了访谈分析，该项目在2015年至2016年期间在400所学校实施。本研究的目的是调查管理者对教育数据用于教学规划的拨款和使用的看法。结果显示，大多数受访管理人员对该方案的接受程度较好，即使他们对其运作没有很好的了解，而且管理人员要求的是物质和人员的帮助，而不是教育政策方面的培训。
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