Trajetória formativa dos professores da saúde atuantes em curso técnico

Abstract

Este estudo objetiva traçar o perfil dos professores que atuam em um curso técnico da saúde. Realizou-se uma pesquisa de campo, utilizando um questionário eletrônico com participação de 5 docentes. Utilizou-se a análise de narrativa para discussão e apresentação dos dados. Os resultados apontam que houve predominância de sexo feminino; já o tempo de carreira foi predominantemente recente e o molde de formação reflete em estratégias metodológicos mais diversificadas aos tradicionais de ensino, tendo a instituição formadora como influência nas trajetórias formativas. A partir do perfil entende-se que os profissionais não possuem formação pedagógica e nem formação para a educação técnica, afirmam-se na prática docente a partir dos seus saberes experienciais.