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Abstract
Este número aporta una cantidad considerable de trabajos tanto teóricos como prácticos acerca de la Etnomatemática, y como tal, sirve como una fuente valiosa para educadores, estudiantes, y personas interesadas en el mundo diverso de las prácticas matemáticas y culturales. Los autores presentan argumentos ilustradores y originales acerca de la importancia de analizar de forma crítica las percepciones actuales que existen acerca de los límites del campo de las matemáticas.
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