Recurso educativo web para la enseñanza de lengua de señas colombiana

A. Arroyave, Emilcy Hernández, Z. ÁngelaM.Pérez, M. NéstorD.Duque
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Abstract

La Lengua de Señas Colombiana (LSC) aunque ya constituida legalmente desde el año 1996 y reconocida como propia de la comunidad sorda del país mediante el artículo 2 de la Ley 324, ha tenido una historia de poco desarrollo debido primordialmente a la exclusión de su uso para funciones superiores del lenguaje, sobre todo en la educación. Sin embargo, con los procesos de inclusión digital y los acercamientos a una educación para todos, donde se tienen en cuentan las diferentes necesidades especiales de aprendizaje, se pretende apoyar desde la tecnología la adopción de estrategias que permitan que las comunidades minoritarias también lleven a cabo procesos de aprendizaje efectivos y de calidad. En este artículo se presenta un recurso educativo web para el aprendizaje de conocimientos básicos de la LSC. Esto por medio de contenidos fundamentales como números, alfabeto, objetos cotidianos, alimentos y animales. El recurso busca atender tanto a la comunidad con discapacidad auditiva como a las personas oyentes que quieran adquirir nociones básicas en la LSC. Se ha realizado un proceso de validación inicial, reportando aspectos por mejorar, pero también aceptación de la comunidad.
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哥伦比亚手语教学的网络教育资源
哥伦比亚手语(LSC)虽然没有法律组建自1996年起,该国自身的社会地位通过第324号法令第2条,他有故事的小发展中国家,由于主要的排斥使用以上功能,尤其是在语言教育。然而,与数字化融合进程的全民教育,不同需求,则不算特别学习,旨在支持从技术战略,使少数族裔也实际开展学习过程和质量。本文介绍了一个学习LSC基础知识的网络教育资源。这是通过数字、字母、日常用品、食物和动物等基本内容实现的。该资源旨在为有听力障碍的社区和希望在LSC获得基本知识的听力正常的人提供服务。已经进行了初步验证过程,报告了需要改进的地方,但也得到了社区的接受。
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