Características de las tutorías del Centro de Lectura y Escritura de la Universidad Autónoma de Occidente: ¿Qué muestran los registros de atención?

Abstract

Resumen En el presente articulo se socializan los principales hallazgos de una investigacion que se adelanto en el primer semestre del 2015 para analizar las caracteristicas de las tutorias llevadas a cabo en el Centro de Lectura y Escritura de la Universidad Autonoma de Occidente, con base en la revision de los registros escritos de atencion de los tutores. Entre los principales resultados, se evidencia que existen diferentes percepciones de la tutoria, que van desde las visiones remediales hasta las que se ocupan de fomentar el desarrollo de estrategias por parte de los asesorados. Palabras clave:  Centro de escritura, clases de tutoria, estrategias de asesoria, tutor de escritura, registros de atencion, tutorados.  *************************************************************************** Characteristics of tutorial sessions at Centro de Lectura y Escritura de la Universidad Autonoma de Occidente: What do the attention records show? Abstract : The current paper aims at socializing the main findings of a piece of research carried out in the first semester of 2015 with the purpose of analyzing the characteristics of the tutorial sessions held at Centro de Lectura y Escritura de la Universidad Autonoma de Occidente based on the perusal of the written records regarding tutors’ attention. Among the main findings, it is evidenced that there are different perceptions of tutorial sessions, which go from remedial instances to those of enhancing the development of strategies in the tutees. Key words : writing center, tutorial sessions, tutorial strategies, writing tutor, attention records, tutees ***************************************************************************** Caracteristicas das tutorias dos centros de Leitura e Escrita na Universidade Autonoma de Ocidente: o que mostram os registros de atencao? Resumo No presente artigo sao socializados os principais achados de uma pesquisa que foi realizada no primeiro semestre de 2015 para analisar as caracteristicas das tutorias levadas a cabo no Centro de Leitura e Escrita da Universidade Autonoma de Ocidente, com base na revisao dos registros escritos de atencao dos tutores. Entre os principais resultados se evidencia que existem diferentes percepcoes da tutoria, que vao das visoes remediais ate as que se ocupam de fomentar o desenvolvimento de estrategias por parte dos assessorados.  Palavras chave: Centros de escrita, aulas de tutoria, estrategias de assessoria, tutor de escrita, registros de atencao, tutorados.