Discours sur l’école en crise en France : Entre médiatisation et résistance

Abstract

Cet article interroge les discours sur la crise de l’ecole en France a partir d’une analyse d’articles issus du quotidien francais Le Monde , puis d’un examen des discours mediatises sur l’ecole par des chercheurs et penseurs de l’ecole, et les defenseurs de l’ecole republicaine, et enfin la presentation critique du debat sur l’ecole organise en 2003 ‐ 2004 . Cette recherche visait a examiner la part de construction mediatique et politique qui entre dans cette expression, aussi souvent convoquee que peu definie. Il s’agissait donc de mesurer l’effet de contamination de cette thematique de crise de l’ecole dans l’opinion et les discours communs. Mots ‐ cles : crise de l’ecole, France, mediatisation This article deals with discourses about “crisis” in France based on analysis of articles written in the French daily newspaper Le Monde , and from an investigation of speeches given publicity in the media about the school system by researchers and thinkers, and by the defenders of the republican school. Finally, we will discuss the critical presentation of a public debate on schools organized during the 2003/2004 schoolyear in France. This research aimed at examining the construction process of the concept ʺ school crisis ʺ by the media and politicians, a concept that is often mentioned and less defined. It sought to measure the effect of the contamination of the issue of school crisis on public opinion and in common. Key words: school crisis, France, media