descrição das "Lições de Geometria Diferencial" de Roberto Trompowsky (1853-1926)

Antonio José Melo de Queiroz
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Abstract

A história do Positivismo tem servido de tema para muitas pesquisas envolvendo as mais diversas áreas como Filosofia, Epistemologia, História, História das Ciências, Educação e outras. No Brasil, esta corrente filosófica influenciou fortemente a produção e o ensino das ciências, principalmente a Matemática. As ideias positivistas foram amplamente difundidas, entre os anos 1870 e 1920, nas escolas militares e politécnicas, mas também em algumas escolas de Direito e Medicina. Neste contexto estava inserido o nosso personagem principal, marechal Roberto Trompowsky Leitão de Almeida, que foi aluno e professor da Escola Militar, no Rio de Janeiro. Trompowsky era positivista e deixa transparecer sua estima por Auguste Comte (1798-1857) em suas Lições matemáticas. Assim, o problema de pesquisa tratado é a apresentação do livro Lições de Geometria Diferencial e de seu autor, Roberto Trompowsky. Os objetivos da pesquisa foram descrever, brevemente, a forma de organização, assuntos abordados e possíveis traços do positivismo na obra citada acima, bem como, apresentar fatos relevantes da carreira profissional do referido autor. A abordagem metodológica foi pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico e documental, buscou-se um estudo do texto, seguindo, o mais próximo possível, a perspectiva historiográfica atualizada. Os resultados deste estudo são: um autor, militar, engajado em sua carreira docente e com formação acadêmica em uma instituição considerada difusora da Filosofia positivista apresentando uma obra com ampla variedade de conteúdos com ausência de exercícios para os estudantes resolverem, apresentação de problemas resolvidos, e por fim, saudação explícita e citações de Auguste Comte.
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Roberto Trompowsky(1853-1926)的“微分几何课程”描述
实证主义的历史已经成为许多研究的主题,涉及哲学、认识论、历史学、科学史、教育史等各个领域。在巴西,这一哲学潮流强烈地影响了科学,特别是数学的生产和教学。从19世纪70年代到1920年,实证主义思想在军事和理工学校广泛传播,但也在一些法律和医学学校。在这种背景下,我们插入了我们的主要人物,元帅罗伯托·特伦波斯基leitao德阿尔梅达,他是里约热内卢军事学校的学生和老师。特伦波斯基是一个积极主义者,他在数学课上表达了对奥古斯特·孔德(1798-1857)的尊重。因此,所处理的研究问题是《微分几何课程》及其作者罗伯托·特伦波斯基的介绍。本研究的目的是简要描述上述作品中实证主义的组织形式、主题和可能的特征,并呈现作者职业生涯的相关事实。方法论方法是文献和文献性质的定性研究,我们寻求对文本的研究,尽可能接近更新的史学视角。这项研究的结果是:一个作者,军人的职业生涯中,从事教学和学术背景的机构视为导叶的实证主义哲学构成了一幅和各种各样的内容和缺乏锻炼学生解决,提交明确的解决问题,最后,祝福和引文的奥古斯特孔德。
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