Maria do Carmo dos Santos Motta, Nilton de Sousa Bispo
{"title":"Arte e educação: Uma abordagem da cultura da cidade de Embu das Artes para a formação de professores no curso de pedagogia","authors":"Maria do Carmo dos Santos Motta, Nilton de Sousa Bispo","doi":"10.37334/eras.v7i2.98","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"portuguesO presente artigo Arte e Educacao: Uma abordagem da cultura da cidade de Embu das Artes para a formacao de professores no curso de pedagogi a tem como objetivo Articular a cultura local como suporte de formacao para o curso de peda gogia e a formacao de professores. Dentro dessa perspectiva, a formacao inicial dos professor es no curso de pedagogia possui um papel relevante, uma vez que prepara os futuros profissio nais para refletirem e trabalharem com a diversidade cultural no contexto escolar. Acredita- se assim abrir espacos que permitam a transformacao da escola em um local em que as difer entes identidades sao respeitadas e valorizadas, consideradas fatores enriquecedores da cidadania. O curso de pedagogia da Faculdade Polis das Artes compreende que a cultura local, constitui-se como um locus privilegiado, nao so para refletir e discutir sobre a identidade de criancas, adolescentes, jovens e adultos, mas tambem como compreensao do multicultur alismo presente na Cidade de Embu das Artes, sendo assim, um elemento importante na forma cao dos futuros professores. EnglishThis article Art and Education: An approach to the culture of the city of Embu das Artes for teacher training in the pedagogy course aims to art iculate the local culture as training support for the course in pedagogy and teacher training. Wi thin this perspective, the initial training of teachers in pedagogy course has an important role a s it prepares future professionals to reflect and work with cultural diversity in the school cont ext. It is believed thus open spaces that allow the school's transformation into a place where the different identities are respected and valued, considered enriching factors of citizenship. The pe dagogy course of Polis Faculty of Arts comprises the local culture, is constituted as a pr ivileged place, not only to reflect and discuss the identity of children, adolescents, youth and ad ults, but also as understanding of this multiculturalism in the city Embu das Artes, theref ore, an important element in the training of future teachers","PeriodicalId":40219,"journal":{"name":"Eras","volume":"7 1","pages":"62-76"},"PeriodicalIF":0.1000,"publicationDate":"2016-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Eras","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37334/eras.v7i2.98","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"0","JCRName":"HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY","Score":null,"Total":0}
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Abstract
portuguesO presente artigo Arte e Educacao: Uma abordagem da cultura da cidade de Embu das Artes para a formacao de professores no curso de pedagogi a tem como objetivo Articular a cultura local como suporte de formacao para o curso de peda gogia e a formacao de professores. Dentro dessa perspectiva, a formacao inicial dos professor es no curso de pedagogia possui um papel relevante, uma vez que prepara os futuros profissio nais para refletirem e trabalharem com a diversidade cultural no contexto escolar. Acredita- se assim abrir espacos que permitam a transformacao da escola em um local em que as difer entes identidades sao respeitadas e valorizadas, consideradas fatores enriquecedores da cidadania. O curso de pedagogia da Faculdade Polis das Artes compreende que a cultura local, constitui-se como um locus privilegiado, nao so para refletir e discutir sobre a identidade de criancas, adolescentes, jovens e adultos, mas tambem como compreensao do multicultur alismo presente na Cidade de Embu das Artes, sendo assim, um elemento importante na forma cao dos futuros professores. EnglishThis article Art and Education: An approach to the culture of the city of Embu das Artes for teacher training in the pedagogy course aims to art iculate the local culture as training support for the course in pedagogy and teacher training. Wi thin this perspective, the initial training of teachers in pedagogy course has an important role a s it prepares future professionals to reflect and work with cultural diversity in the school cont ext. It is believed thus open spaces that allow the school's transformation into a place where the different identities are respected and valued, considered enriching factors of citizenship. The pe dagogy course of Polis Faculty of Arts comprises the local culture, is constituted as a pr ivileged place, not only to reflect and discuss the identity of children, adolescents, youth and ad ults, but also as understanding of this multiculturalism in the city Embu das Artes, theref ore, an important element in the training of future teachers
目前的文章艺术与教育:Embu das Artes市的文化方法为教师培训的教育学课程旨在阐明当地文化作为peda gogia课程和教师培训的培训支持。从这个角度来看,教育学课程中教师的初步培训具有重要的作用,因为它为未来的专业人员在学校环境中反思和工作文化多样性做好准备。我们相信,这将打开空间,允许学校在一个地方的转变,不同的身份被尊重和重视,被认为是丰富公民身份的因素。大学的教育学课程牢笼的了解当地的文化艺术,是作为一个轨迹,不仅反映和讨论关于儿童,青少年,青年和成年人的身份,但也理解的multicultur alismo这在巴西艺术,因此,在曹操的未来教师的一个重要因素。EnglishThis article Art and Education: An approach to the culture of the city of Embu das Artes for teacher training in the pedagogy course旨在将艺术培养当地文化作为教学和教师培训课程的培训支持。能瘦这个角度,初步培训教师pedagogy课程中有一个重要的角色在未来的准备专业人士反映,工作与文化多样性的学校续ext。它是believed谋财害命的开放空间,让学校的转换成不同的节日天下identities respected和公民的价值,认为enriching因素。城邦的pe dagogy课程教师艺术comprises当地文化,是constituted公关ivileged巷,不仅反映和discuss儿童,青少年,青年的身份和ults的广告,但也理解这个城市多元文化艺术,即theref极高,一个重要的元素在未来教师的培训