Educação científica para crianças por meio da contação de histórias: relato de uma experiência na Educação Infantil

A. Bertoldi, Iara Maitê Campestrini Binder
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Abstract

Especialistas em educação científica apontam um crescente desinteresse dos jovens pela ciência. Os resultados do PISA 2018 mostram o Brasil na última posição da América do Sul, juntamente com a Argentina, em letramento científico. Neste relato de experiência, apresenta-se um projeto de extensão que teve como objetivo estimular, por meio de atividades lúdicas, a reflexão científica em crianças da Educação Infantil de uma rede municipal de ensino da Região Norte de Santa Catarina. Como resultados deste projeto, identificou-se o interesse dos alunos pelas atividades de extensão, além da possibilidade de curricularização da extensão.http://dx.doi.org/10.35700/ca.2021.ano8n15.p127-132.2886
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科学教育专家指出,年轻人对科学越来越不感兴趣。PISA 2018的结果显示,巴西在科学素养方面与阿根廷一起在南美洲排名垫底。在这份经验报告中,我们提出了一个扩展项目,旨在通过娱乐活动,激发圣卡塔琳娜北部地区市立学校早期儿童教育的科学反思。作为这个项目的结果,我们确定了学生对扩展活动的兴趣,以及扩展课程化的可能性。http://dx.doi.org/10.35700/ca.2021.ano8n15.p127-132.2886
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