La relation apprenant – formateur au service du développement personnel de l’étudiant ?

Abstract

Un dispositif de parole a ete elabore pour assurer, dans un Master 2, le suivi de l’experience professionnelle des etudiants menant, en cabinet-conseil, des missions d’accompagnement de changements organisationnels en interaction avec des clients. L’alternance universite – entreprise met en tension l’etudiant sur les plans pratiques, subjectifs et identitaires, tant l’integration est maillee d’epreuves integratives. L’enjeu est la creation d’un espace d’elaboration qui ne laisse pas l’experience professionnelle aux portes des salles de cours mais ouvre une mediation pour un accompagnement individuel et collectif des trajectoires. Un retour d’experience a 5 ans questionne l’ingenierie de formation, ses objectifs et enjeux communicationnels, ainsi que son potentiel de developpement d’un certain type de reflexivite.