As agressões do aluno ao professor: cenários e possibilidades de intervenção na escola

T. Vinha, C. Nunes
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Abstract

Atualmente, tem gerado consternacao as frequentes noticias na midia e redes sociais de situacoes em que os professores sao vitimas da violencia causada por estudantes. O presente ensaio tem como objetivo analisar pesquisas sobre a violencia do aluno contra o professor e apresentar possibilidades de intervencoes na escola, com propostas coordenadas para minimizar e prevenir esse tipo de violencia. Serao abordados estudos sobre esse fenomeno, no Brasil e na rede estadual de Sao Paulo, defendendo a tese de que a maneira como sao elaborados e a forma como a midia os tem apresentado promovem a percepcao de um problema de dimensao mais ampla do que realmente ocorre. Com isso, agravam os sentimentos de inseguranca e medo, acarretando pressao social por solucoes imediatistas e medidas repressivas na escola. Serao tambem focalizados procedimentos pedagogicos que atuam de maneira preventiva e promotora de habilidades necessarias para que o jovem consiga lidar com os conflitos de modo mais construtivo.
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学生对教师的攻击:学校干预的场景和可能性
目前,媒体和社交网络上频繁出现教师成为学生暴力受害者的新闻,这引起了人们的关注。本文旨在分析关于学生对教师暴力的研究,并提出学校干预的可能性,并提出协调一致的建议,以减少和防止这类暴力。关于这一现象的研究将在巴西和Sao保罗的国家网络中进行讨论,为它们的发展方式和媒体呈现它们的方式的论点辩护,促进了对一个比实际发生的更广泛的问题的看法。因此,他们加剧了不安全感和恐惧感,导致社会压力,在学校采取短期解决方案和镇压措施。它还将侧重于预防和促进必要技能的教育程序,使年轻人能够以更建设性的方式处理冲突。
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