Análise da sustentabilidade das operações de instituições federais de ensino superior com a ferramenta Stars: a experiência da Universidade Federal de Santa Catarina

Abstract

As preocupações com o meio ambiente não tiveram um início delimitado no tempo e no espaço, contudo alguns fatores foram importantes para o surgimento de um movimento ambientalista, dentre eles o progresso na pesquisa científica. A Organização da Nações Unidas desde a década de 1970 promove eventos sobre a temática e desde o princípio reconheceu-se o papel do ensino superior na promoção da sustentabilidade. Desde então, diversas iniciativas têm sido assinadas por universidades ao redor do mundo, se comprometendo a promover a sustentabilidade em todas as suas dimensões, seja no ensino, pesquisa, planejamento e operações, que são as atividades que envolvem consumo de energia e água, emissão de gases de efeito estufa, geração de resíduos sólidos, compra de alimentos, transporte entre outros. Diversas ferramentas de medição da sustentabilidade em universidades têm sido desenvolvidas de modo a prover um meio para as instituições analisarem sua situação, acompanhar seus progressos e compartilhar experiências. Dentre essas ferramentas destaca-se o STARS (Sustainability Tracking, Assessment and Rating System) que tem sido amplamente usado por universidades e em pesquisas científicas. Nesse contexto, o objetivo do presente estudo foi aplicar a ferramenta STARS para analisar a sustentabilidade das operações dos campi da Universidade Federal de Santa Catarina. Os resultados demonstraram que a instituição está longe de ter práticas de sustentabilidade estáveis, contudo já mostra estar se estruturando para tal. Ademais, também foi evidenciada a importância do governo federal nesse contexto.