L’inadéquation éducation-emploi et son impact sur les revenus chez les travailleurs canadiens

Abstract

Dans ce texte, nous brossons un portrait de la surqualification professionnelle au Canada en traitant de sa frequence et de ses repercussions sur la remuneration des travailleurs. La surqualification des travailleurs est une question largement etudiee dans la litterature, ce qui temoigne bien de l’importance du phenomene autant pour les decideurs des politiques publiques que pour les individus. Les donnees de l’Enquete nationale aupres des menages (ENM) de 2011 indiquent que le pourcentage de travailleurs canadiens qui etaient surqualifies dans leur emploi etait de 26 % en 2011, soit presque le meme taux enregistre en 2006. Ce taux varie significativement selon le niveau d’etudes (40 % chez les titulaires d’un baccalaureat, 18,3 % pour les diplomes d’etudes secondaires) et le domaine d’etudes (49 % en histoire, 27 % en bibliotheconomie). Au chapitre des revenus, les travailleurs surqualifies gagnent moins que leurs collegues qui ont le meme niveau de scolarite, mais qui occupent un poste qui correspond a cette scolarite. Toutefois, par rapport aux travailleurs qui possedent le niveau d’etudes habituellement requis, les plus scolarises (c’est-a-dire ceux qui sont surqualifies) gagnent plus.