Élaboration d’une échelle de motivation aux études d’ingénieurs en contexte francophone

Abstract

En prenant appui sur la theorie de l’autodetermination, cette recherche presente l’elaboration d’une echelle de mesure de la motivation aux etudes d’ingenieurs en contexte francophone. Trois collectes de donnees ont ete menees (N = 462, 545 et 864) aupres d’un total de 1871 eleves ingenieurs (59,2 % de sexe feminin). Les resultats des analyses factorielles exploratoires et confirmatoires appuient une structure a sept dimensions : 1) la motivation intrinseque, les motivations extrinseques par regulation 2) identifiee – altruisme, 3) introjectee – ego, 4) introjectee – conscience, 5) externe – securite, 6) externe – prestige social et, enfin, 7) l’amotivation. Les dimensions altruisme et securite sont specifiques aux etudes d’ingenieurs. L’echelle proposee satisfait aux criteres de fiabilite communement admis et reunit plusieurs elements de preuves de validite.