La evaluación por competencias

IF 0.6 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Revista de Pedagogia Universitaria y Didactica del Derecho Pub Date : 2021-06-23 DOI:10.5354/0719-5885.2021.64072
Jhenny Rivas Alberti, Alexander Espinoza Rausseo
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Abstract

En este articulo presentaremos el diseno de la evaluacion de ciclo inicial en la carrera de Derecho de la Universidad Autonoma de Chile. La asignatura integradora corresponde a Derechos y Garantias Constitucionales. El proposito de la evaluacion de ciclo inicial es evidenciar el desarrollo integrado de las competencias del ciclo inicial verificando, mediante una situacion de evaluacion, los niveles de logro de los aprendizajes esperados en los estudiantes a partir de la observacion y medicion de sus desempenos, para asi determinar posibles diferencias con los establecidos para el termino de este ciclo formativo. Al finalizar el semestre, los estudiantes deben ser capaces de demostrar, a traves de un desempeno propio de su disciplina, que han dominado las competencias declaradas para este ciclo de su plan de estudio. Se persigue una evaluacion al termino del ciclo de formacion autentica, triangulando conocimientos y practicas lo mas cercanas posible a la realidad profesional y social.
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