ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

IF 0.6 4区 教育学 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Movimento Pub Date : 2022-04-14 DOI:10.22456/1982-8918.122672
V. Rodríguez
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Abstract

El covid ha modificado la cotidianeidad de una estudiante de magisterio (en la mención de educación física), su forma de aprender y relación con las tecnologías. La metodologia será la cualitativa-narrativa, con el propósito de conocer y compreender el parecer de Pao. Mientras que los resultados evidencian su pasión por el fútbol sala feminino, además de mantener una alta estima a la educación como factor de transformación social y ve en las tecnologías un acicate para el cambio y mejora docente, para su autoformación y la necesidad de atender al currículo de manera más abierta y flexible. Ella presenta a la familia, como un valor para la educación de los menores, o la educación física, como una posibilidad para dar respuesta al sedentarismo o la obesidad.
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体育教育的教学
新冠肺炎已经改变了一名教师学生的日常生活(提到体育),她的学习方式以及与技术的关系。本研究的目的是分析Pao的观点,并将其与他的观点进行比较。而结果偏离会议室的热爱足球的白日梦,除了维持高估计教育作为社会变革因素和视技术教育变革和改进的热情,自学和必须满足的更加开放、灵活的课程。她将家庭作为未成年人教育的一种价值,或将体育教育作为应对久坐不动的生活方式或肥胖的一种可能性。
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