Teatro Para la Expresión

Enletawa Journal Pub Date : 2020-10-15 DOI:10.19053/2011835x.11895

C. A. Bello, Mauricio Uricoechea

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Abstract

El proyecto ‘TEATRO PARA LA EXPRESIÓN’ es una estrategia pedagógica que tiene como objetivo mejorar la expresión oral en los estudiantes de la institución educativa Silvino Rodríguez, sede Establecimiento Penitenciario Carcelario de Mediana Seguridad en la ciudad de Tunja del ciclo lectivo interdisciplinar V, dicha investigación se encuentra enmarcada en el paradigma cualitativo, ya que se enfatiza más en el proceso que llevan los estudiantes y la toma de decisiones durante su desarrollo, y está enfocado más a la solución de problemas concretos que a contribuir a la teoría científica (Baez, 2003). Así mismo, está orientado bajo los criterios de la investigación crítico social, ya que en ésta se reflexiona sobre educación y sus problemas actuales. El procedimiento que se plantea sigue las reglas comunes de la investigación acción, principalmente por que su objetivo es mejorar la práctica educativa por medio de la creación de estrategias que mejoren el discurso y la práctica docente. Esta investigación "involucra a un colectivo de estudiantes privados de la libertad y se trabaja desde su contexto, es decir, se da la investigación desde el campo donde se desarrollan los sujetos y objetos a investigar, la escuela y el aula de clase" (Baez, 2003).

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项目“戏剧表达是战略教学旨在改善在教育机构的学生口头表达Silvino rodriguez、总部的监狱监狱Tunja的中小城市安全,学生的镶框interdisciplinar V,调查质量模式,因为更强调这个过程是学生和他们的发育阶段的决策,它更侧重于解决具体问题，而不是对科学理论做出贡献(Baez, 2003)。它也以社会批判研究的标准为指导，因为它反映了教育及其当前的问题。这一过程遵循了行动研究的共同规则，主要是因为它的目标是通过创造策略来改善教学话语和实践来改善教育实践。这项研究“涉及一群被剥夺自由的学生，并从他们的背景中工作，也就是说，从研究对象和对象发展的领域中进行研究，学校和教室”(Baez, 2003)。

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