Revisión de la implementación de un curso intensivo en la carrera de Derecho de la Universidad Católica de Temuco

Abstract

Los cursos intensivos -o de verano, como también se les conoce- poseen una larga tradición en la educación superior y constituyen una modalidad formativa que se implementa en un periodo corto de tiempo, usualmente en modalidad exclusiva, generalmente en inter-semestres, otorgando nuevas oportunidades de aprendizaje y aumentando la eficiencia de utilización de tiempo, con el objetivo de lograr favorecer la progresión curricular de los estudiantes que han reprobado o no han cursado oportunamente una asignatura. El presente estudio da cuenta de la experiencia de implementación de 2 cursos intensivos en la carrera de Derecho de la UC Temuco en el marco del proyecto 1801: “Nuevas estrategias para la mejora de los resultados académicos de estudiantes con gratuidad en cursos disciplinarios críticos de los ciclos intermedio y terminal”. En este contexto, se revisa y presenta la experiencia de diseño, implementación y evaluación de los cursos intensivos, ponderando las percepciones de académicos, estudiantes y los resultados obtenidos, con el objeto de sistematizar académicamente las nuevas estrategias desarrolladas, propender a la institucionalización de los cambios y facilitar la reproducción de la experiencia en otras Universidades.