{"title":"Aprendizaje activo de los contenidos en la educación secundaria obligatoria","authors":"A. Ramos, Francesc Grancha Gamón","doi":"10.4995/MSEL.2017.6604","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"El objetivo del presente trabajo es mostrar nuestra experiencia en 3o de ESO, en la cual utilizando tecnicas de trabajo colaborativo e integrando una amplia variedad de estrategias de aprendizaje y de evaluacion hemos conseguido que los alumnos no solo sean los que de manera deductiva vayan aprendiendo los conocimientos sino que se ayuden entre ellos a alcanzarlos.","PeriodicalId":18645,"journal":{"name":"Modelling in Science Education and Learning","volume":"150 1","pages":"221-226"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2017-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Modelling in Science Education and Learning","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.4995/MSEL.2017.6604","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
El objetivo del presente trabajo es mostrar nuestra experiencia en 3o de ESO, en la cual utilizando tecnicas de trabajo colaborativo e integrando una amplia variedad de estrategias de aprendizaje y de evaluacion hemos conseguido que los alumnos no solo sean los que de manera deductiva vayan aprendiendo los conocimientos sino que se ayuden entre ellos a alcanzarlos.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
