¿Cómo se hace frente al desclasamiento social educativo en España? Tipología de los perfiles sociales y lógicas estratégicas de los titulados treintañeros en tiempos de crisis

IF 0.8 Q3 SOCIOLOGY Papers-Revista de Sociologia Pub Date : 2019-07-26 DOI:10.5565/REV/PAPERS.2520
Victoria Bogino Larrambebere
{"title":"¿Cómo se hace frente al desclasamiento social educativo en España? Tipología de los perfiles sociales y lógicas estratégicas de los titulados treintañeros en tiempos de crisis","authors":"Victoria Bogino Larrambebere","doi":"10.5565/REV/PAPERS.2520","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Aquest article es proposa identificar una tipologia dels perfils socials afectats pel desclassament social educatiu i desentranyar-ne les logiques estrategiques davant d’aquest fenomen dins la cohort de trentins amb titol superior i en el context de crisi economica a Espanya. Per fer-ho, s’ha optat per una complementarietat entre una aproximacio quantitativa i una aproximacio qualitativa. Aquest disseny mixt es sequencial i es compon de dues fases. La primera consisteix a realitzar una analisi de correspondencies multiples (ACM) i una analisi de classificacio automatica (ACL) de particio jerarquica a partir de les dades de l’Enquesta de Condicions de Vida (ECV) de 2011. La segona fase consisteix a realitzar entrevistes en profunditat als titulats afectats pel desclassament. Els resultats mostren tres tipus de perfils socials que es distingeixen prioritariament pel nivell d’educacio dels seus pares i despleguen diferents logiques estrategiques davant el desclassament social educatiu: a ) reconvertir-se per canviar de camp professional i amb la idea de reenclassar-se socialment; b ) ressituar-se a traves del desplacament geografic o de regim d’ocupacio amb la intencio de respondre a les seves ambicions professionals, i c ) resistir en les seves ocupacions o intentar accedir a una ocupacio publica per evitar la pauperitzacio i assegurar-se una certa estabilitat economica.","PeriodicalId":46175,"journal":{"name":"Papers-Revista de Sociologia","volume":"52 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.8000,"publicationDate":"2019-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Papers-Revista de Sociologia","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5565/REV/PAPERS.2520","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q3","JCRName":"SOCIOLOGY","Score":null,"Total":0}
引用次数: 1

Abstract

Aquest article es proposa identificar una tipologia dels perfils socials afectats pel desclassament social educatiu i desentranyar-ne les logiques estrategiques davant d’aquest fenomen dins la cohort de trentins amb titol superior i en el context de crisi economica a Espanya. Per fer-ho, s’ha optat per una complementarietat entre una aproximacio quantitativa i una aproximacio qualitativa. Aquest disseny mixt es sequencial i es compon de dues fases. La primera consisteix a realitzar una analisi de correspondencies multiples (ACM) i una analisi de classificacio automatica (ACL) de particio jerarquica a partir de les dades de l’Enquesta de Condicions de Vida (ECV) de 2011. La segona fase consisteix a realitzar entrevistes en profunditat als titulats afectats pel desclassament. Els resultats mostren tres tipus de perfils socials que es distingeixen prioritariament pel nivell d’educacio dels seus pares i despleguen diferents logiques estrategiques davant el desclassament social educatiu: a ) reconvertir-se per canviar de camp professional i amb la idea de reenclassar-se socialment; b ) ressituar-se a traves del desplacament geografic o de regim d’ocupacio amb la intencio de respondre a les seves ambicions professionals, i c ) resistir en les seves ocupacions o intentar accedir a una ocupacio publica per evitar la pauperitzacio i assegurar-se una certa estabilitat economica.
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
在西班牙,如何应对教育社会降级?危机时期30岁毕业生的社会概况和战略逻辑的类型学
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 去求助
来源期刊
CiteScore
1.40
自引率
0.00%
发文量
29
审稿时长
24 weeks
期刊最新文献
Opinions of jurists on prostitution in Spain: Regulate or ban prostitution? Perfiles de satisfacción con el tiempo libre en Chile Compartido, sí, pero todavía desigual. Pocos avances en el reparto de las tareas domésticas en Navarra ¿El fin de lo social? Gender mainstreaming in times of crisis: Missed opportunities in pandemic policymaking
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1