INTERVENÇÃO EDUCATIVA PARA PROMOÇÃO DA AMAMENTAÇÃO EXCLUSIVA: CONTRIBUIÇÕES DO MODELO TRANSTEÓRICO

Abstract

Avaliar a contribuicao de uma intervencao educacional direcionada pelos construtos Estagio e Processos de Mudanca do Modelo Transteorico de Mudanca de Comportamento na predisposicao materna a amamentacao exclusiva. Estudo de intervencao do tipo pre-teste/pos-teste realizado com 113 gestantes atendidas em unidades do sistema publico de saude do municipio de Vicosa, Minas Gerais, que receberam intervencao baseada nos construtos Estagios de Mudanca e Processos de Mudanca. As intervencoes educativas foram planejadas apos a aplicacao por meio de entrevista de um instrumento teorico que avalia o estagio em que a mulher se encontra quanto a sua predisposicao a amamentacao exclusiva e os processos de mudanca que ela utiliza. Apos a intervencao, a mudanca de comportamento foi avaliada pela analise dos estagios e dos processos. O teste estatistico aplicado foi o McNemar com o nivel de significância de 5%. As avaliacoes pre e pos-intervencao relativas aos Estagios de Mudanca de Comportamento nao apresentaram diferencas significativas. Houve diferencas significativas entre as avaliacoes pre e pos-intervencao dos Processos de Mudanca referentes a Reavaliacao Ambiental, Alivio Dramatico, Autoliberacao, Controle de Estimulos, Administracao de Contingencias e Suporte Social. A intervencao baseada nos construtos Estagios de Mudanca e Processos de Mudanca favoreceu a atencao individualizada e melhorou a predisposicao materna a amamentacao exclusiva, revelando-se promissora para uso nas acoes de promocao da amamentacao exclusiva nos servicos de saude.