{"title":"Le vécu subjectif des enfants exposés à la violence conjugale : l'anxiété et l'apport de variables protectrices","authors":"J. Békaert, R. Caron, G. Masclet","doi":"10.3917/PSYE.551.0247","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"L’exposition a la violence conjugale est reconnue comme ayant un impact considerable sur la sante mentale des enfants. Nombreuses etudes soulignent la presence de troubles anxieux chez ces enfants. Cependant, la sante mentale de certains d’entre eux ne s’avere pas compromise malgre les effets deleteres de l’exposition a la violence conjugale. Au travers de cette recherche exploratoire et qualitative, nous mettrons a l’epreuve l’hypothese selon laquelle certains facteurs, dont l’estime de soi et l’efficience intellectuelle, seraient des variables protectrices chez les enfants ayant ete exposes a la violence conjugale, facteurs qui permettraient d’attenuer la symptomatologie anxieuse. Des etudes de cas portant sur deux enfants ayant ete exposes a la violence conjugale ont ete menees, l’un des enfants se montrant plutot anxieux sur l’echelle d’anxiete de Demangeon, l’autre se montrant legerement anxieux. Notre demarche, resolument clinique, s’appuie sur l’analyse de deux entretiens semi-directifs pour chaque enfant (l’un mene avec l’enfant, l’autre avec la mere) destines a explorer le vecu subjectif de l’exposition a la violence conjugale. L’analyse de deux instruments de mesure (le wisc-III et l’echelle d’estime de soi de Coopersmith) complete ces donnees. L’analyse revele des differences entre ces deux enfants au regard des facteurs de protection presents, differences qui seront ensuite discutees.","PeriodicalId":56089,"journal":{"name":"Psychiatrie De L Enfant","volume":"5 1","pages":"247-268"},"PeriodicalIF":0.1000,"publicationDate":"2012-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Psychiatrie De L Enfant","FirstCategoryId":"3","ListUrlMain":"https://doi.org/10.3917/PSYE.551.0247","RegionNum":4,"RegionCategory":"医学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"PSYCHIATRY","Score":null,"Total":0}
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Abstract
L’exposition a la violence conjugale est reconnue comme ayant un impact considerable sur la sante mentale des enfants. Nombreuses etudes soulignent la presence de troubles anxieux chez ces enfants. Cependant, la sante mentale de certains d’entre eux ne s’avere pas compromise malgre les effets deleteres de l’exposition a la violence conjugale. Au travers de cette recherche exploratoire et qualitative, nous mettrons a l’epreuve l’hypothese selon laquelle certains facteurs, dont l’estime de soi et l’efficience intellectuelle, seraient des variables protectrices chez les enfants ayant ete exposes a la violence conjugale, facteurs qui permettraient d’attenuer la symptomatologie anxieuse. Des etudes de cas portant sur deux enfants ayant ete exposes a la violence conjugale ont ete menees, l’un des enfants se montrant plutot anxieux sur l’echelle d’anxiete de Demangeon, l’autre se montrant legerement anxieux. Notre demarche, resolument clinique, s’appuie sur l’analyse de deux entretiens semi-directifs pour chaque enfant (l’un mene avec l’enfant, l’autre avec la mere) destines a explorer le vecu subjectif de l’exposition a la violence conjugale. L’analyse de deux instruments de mesure (le wisc-III et l’echelle d’estime de soi de Coopersmith) complete ces donnees. L’analyse revele des differences entre ces deux enfants au regard des facteurs de protection presents, differences qui seront ensuite discutees.
期刊介绍:
《Psychiatrie De L Enfant》 was founded in 1958 by J. De Ajuriaguerra, R. Diatkine, S. Lebovici and R. Crémieux. The journal is published twice a year. Mainly an introduction to psychopathology and therapy in child psychiatry. Its content is mainly derived from relevant knowledge about children provided by experts in different disciplines such as neuropsychology, biology, genetics, sociology or education.