Escuela, lucha y emancipación: en busca de la reconfiguración local en Cazucá, en la periferia de Bogotá, Colombia

Abstract

Por su procedencia y su residencia en un sector suburbano de la ca-pital colombiana, los jóvenes de Cazucá, comuna 4 del municipio cir-cunvecino de Soacha, enfrentan la estigmatización y el rechazo social, sumados al anclaje a una escuela vertical, representativa de la coloni-zación del saber. El artículo expone las diversas formas de subordina-ción a las que ellos resisten, con la creación de espacios de empodera-miento que testimonian la vitalidad de la lucha social y la capacidad de transformación desde los bordes. Asimismo, plantea interrogantes alrededor del papel que allí cumple la escuela.