Aplikasi Model Pembelajaran Explicit Instruction dalam Pengembangan Modul Menulis Cerpen

Eralingua Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Pub Date : 2022-06-25 DOI:10.31540/silamparibisa.v5i1.1538

Hermansah Putra, Yessi Fitriani, Puspa Indah Utami

{"title":"Aplikasi Model Pembelajaran Explicit Instruction dalam Pengembangan Modul Menulis Cerpen","authors":"Hermansah Putra, Yessi Fitriani, Puspa Indah Utami","doi":"10.31540/silamparibisa.v5i1.1538","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Siswa kelas 5 SD Negeri 88 Ogan Komering Ulu belum memiliki modul menulis cerpen. Untuk itu, tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan hasil pengembangan modul menulis cerpen dengan menerapkan model pembelajaran eksplisit instruction. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 88 Ogan Komering Ulu. Jenis penelitian yang dilakukan yakni Research and Development (R&D). Langkah-langkah yang dilakukan dalam penelitian ini meliputi penelitian dan pengumpulan informasi, pengembangan produk, pengujian validasi, revisi produk, dan pengujian produk. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa, guru bahasa Indonesia, dan dosen sebagai ahli. Alat yang digunakan adalah review buku teks, wawancara, angket, dan formulir validasi. Analisis data dilakukan dengan menganalisis buku teks, menganalisis wawancara guru, menganalisis validasi produk dari instruktur ahli, guru, dan siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) hanya buku teks bahasa Indonesia yang digunakan oleh guru dalam mengajar sedangkan modul menulis cerpen belum ada, 2) model pembelajaran explicit instruction dalam pengembangan modul menulis cerpen, layak dari aspek materi, penyajian, bahasa, dan kegrafikan, dan 3) modul berjudul Menulis Teks Cerpen Berdasarkan Model Pembelajaran Explicit Instruction untuk Siswa SD Kelas 5 dinyatakan dapat digunakan.","PeriodicalId":33786,"journal":{"name":"Eralingua Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra","volume":"49 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-06-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Eralingua Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31540/silamparibisa.v5i1.1538","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Siswa kelas 5 SD Negeri 88 Ogan Komering Ulu belum memiliki modul menulis cerpen. Untuk itu, tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan hasil pengembangan modul menulis cerpen dengan menerapkan model pembelajaran eksplisit instruction. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 88 Ogan Komering Ulu. Jenis penelitian yang dilakukan yakni Research and Development (R&D). Langkah-langkah yang dilakukan dalam penelitian ini meliputi penelitian dan pengumpulan informasi, pengembangan produk, pengujian validasi, revisi produk, dan pengujian produk. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa, guru bahasa Indonesia, dan dosen sebagai ahli. Alat yang digunakan adalah review buku teks, wawancara, angket, dan formulir validasi. Analisis data dilakukan dengan menganalisis buku teks, menganalisis wawancara guru, menganalisis validasi produk dari instruktur ahli, guru, dan siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) hanya buku teks bahasa Indonesia yang digunakan oleh guru dalam mengajar sedangkan modul menulis cerpen belum ada, 2) model pembelajaran explicit instruction dalam pengembangan modul menulis cerpen, layak dari aspek materi, penyajian, bahasa, dan kegrafikan, dan 3) modul berjudul Menulis Teks Cerpen Berdasarkan Model Pembelajaran Explicit Instruction untuk Siswa SD Kelas 5 dinyatakan dapat digunakan.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

88国大学生88 Ogan商业Ulu还没有写短篇小说的模块。为此，本研究的目的是通过显式学习模式来描述模块写作的发展结果。这项研究是在Ulu SD Negeri 88 Ogan comlu进行的。研究与发展(R&D)的研究类型。本研究的步骤包括研究和收集信息、产品开发、验证、修改产品和测试。该研究的主题是学生、印尼语教师和讲师作为专家。使用的工具包括课本评审、采访、津贴和验证表格。数据分析是通过分析课本、分析教师访谈、分析专家、教师和学生的产品验证来进行的。这项研究结果表明:1)只是老师在教学中所使用的英语教科书而写短篇小说没有模块,2)学习模式explicit编订模块所写的短篇小说,值得发展方面,演示材料、语言和kegrafikan题目是写短篇小说文本模块,3)根据学习模式explicit编订为小学五年级学生被宣布可以使用。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Eralingua Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

12 weeks