Causales del abandono estudiantil, dónde, cómo y cuántos

IF 1.2 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH IJERI-International Journal of Educational Research and Innovation Pub Date : 2022-12-19 DOI:10.46661/ijeri.4484
Carmen Burgos Videla, Verónica Aliaga Prieto, Viviana Tesmer Orellana, Katherine Pavez Bravo
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Abstract

El estudio que se presenta tiene por objetivo establecer causales de deserción estudiantil que evidencien diferencias estadísticamente significativas en cuanto a sus niveles de presentación, para de esta forma lograr caracterizar las causales que ponen en riesgo la permanencia de los estudiantes matriculados desde el año 2013, con seguimiento hasta 2016, en la Universidad de Atacama. Con un total de 819 estudiantes que no renovaron su matrícula, el estudio consideró una muestra de 326 estudiantes de quienes se cuenta con información específica, y, utilizando un método mixto, se realizó un análisis estadístico que dio cuenta de las siguientes causales que influyen en la deserción de los alumnos: el Rendimiento Académico, estadísticamente significativo y sobresaliente entre todas las demás variables consideradas; aparecen también problemas económicos, personales y de salud. Se destaca la no renovación de matrícula como cuestión incidente sobre la problemática tratada. El análisis de esta primera investigación nos determina los factores que intervienen en la problemática de la deserción universitaria y con ello nos permite establecer causales, además de su jerarquización para luego determinar que efectivamente existe un problema o causal dentro del abandono de los estudiantes de sus carreras universitarias y con ello establecer el diseño de una propuesta que ayude en la mejora progresiva de los tópicos que causan la deserción en los estudiantes universitarios. 
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研究了旨在建立的学生辍学率证明已提交关于其差异在统计学显著意义,通过这种方式实现的指明危及呆在校学生从2013年,跟踪至2016年科皮亚波大学。共819学生没有翻新他的车牌,这项研究视为一项显示学生326人拥有的具体资料,并采用一种混合方式进行了统计分析,认识到下列的因果影响叛变学生:学业成绩,统计学意义及所有其他变量之间的区别;经济、个人和健康问题也出现了。它强调,不更新注册是所处理问题的一个附带问题。我们决定研究分析这一问题所涉及的因素倒戈,从而使我们能够建立的大学,除了其等级来然后确定确实存在因果问题或忽视学生的学术生涯内,从而帮助建立建议设计一项在逐步改进记录造成逃兵的大学生。
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