{"title":"Schulen in erweiterter Verantwortung. Eine Positionsbestimmung aus erziehungswissenschaftlicher Sicht","authors":"J. Oelkers","doi":"10.14361/9783839401200-003","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Der Autor vertritt in seinem Beitrag drei Thesen zur Verantwortung von Schulen: 1. Versteht man unter \"Schulautonomie\" Unbehelligtsein, dann spricht alles dafur, den Status quo zu bestarken. 2. Wenn Effizienzfragen unvermeidlich werden, ist der Status quo gefahrdet, das System tut gut daran, Freiheiten zu fordern. 3. Jede neue Freiheit erhoht den Kontrollaufwand, das System verteuert sich mit der Autonomie, die erhohte Leistungsfahigkeit ist nur zu haben, wenn neue Rechnungen moglich werden. (DIPF/Sch.)","PeriodicalId":46415,"journal":{"name":"Zeitschrift Fur Padagogik","volume":"137 1","pages":"179-190"},"PeriodicalIF":0.1000,"publicationDate":"1998-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"6","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Zeitschrift Fur Padagogik","FirstCategoryId":"95","ListUrlMain":"https://doi.org/10.14361/9783839401200-003","RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH","Score":null,"Total":0}
引用次数: 6
Abstract
Der Autor vertritt in seinem Beitrag drei Thesen zur Verantwortung von Schulen: 1. Versteht man unter "Schulautonomie" Unbehelligtsein, dann spricht alles dafur, den Status quo zu bestarken. 2. Wenn Effizienzfragen unvermeidlich werden, ist der Status quo gefahrdet, das System tut gut daran, Freiheiten zu fordern. 3. Jede neue Freiheit erhoht den Kontrollaufwand, das System verteuert sich mit der Autonomie, die erhohte Leistungsfahigkeit ist nur zu haben, wenn neue Rechnungen moglich werden. (DIPF/Sch.)
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
