ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI

Al Khawarizmi Pub Date : 2022-08-05 DOI:10.46773/.v1i2.435

Siti Nurazizah, R. Damayanti, Tuhfatul Janan, Pratiwi Dwi Warih Sitaresmi, Nuryami Nuryami

{"title":"ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI","authors":"Siti Nurazizah, R. Damayanti, Tuhfatul Janan, Pratiwi Dwi Warih Sitaresmi, Nuryami Nuryami","doi":"10.46773/.v1i2.435","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Konsep relasi dan fungsi pada kurikulum matematika sekolah cukup esensial. Dalam evaluasi tentang pemahaman siswa dalam materi dalam materi konsep relasi dan fungsi, terdapat beberapa kesalahan yang dilakukan oleh siswa. Kesalahan yang terjadi dapat berupa kesalahan fakta, kesalahan konsep, kesalahan prinsip, kesalahan prosedur dan kesalahan cara penyimpulan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis-jenis kesalahan dalam menyelesaikan soal materi relasi dan fungsi yang dilakukan siswa kelas VIII MTs Miftahul Ulum Tunggak Cerme. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif-kualitatif, dengan tes diagnostik dan wawancara sebagai instrumen pengumpulan data. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIIB MTs Miftahul Ulum Tunggak Cerme yang berjumlah 25 orang siswa. Teknik pengumpula sampel digunakan untuk menetapkan 3 orang siswa yang masing-masing mewakili kategori kemampuan tinggi, sedang, dan rendah sebagai subjek penelitian. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa siswa banyak melakukan fakta, konsep, prosedur dan cara penyimpulan.Kata kunci : Analisis, Kesalahan siswa, Relasi dan Fungsi","PeriodicalId":34144,"journal":{"name":"Al Khawarizmi","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-08-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Al Khawarizmi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.46773/.v1i2.435","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Konsep relasi dan fungsi pada kurikulum matematika sekolah cukup esensial. Dalam evaluasi tentang pemahaman siswa dalam materi dalam materi konsep relasi dan fungsi, terdapat beberapa kesalahan yang dilakukan oleh siswa. Kesalahan yang terjadi dapat berupa kesalahan fakta, kesalahan konsep, kesalahan prinsip, kesalahan prosedur dan kesalahan cara penyimpulan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis-jenis kesalahan dalam menyelesaikan soal materi relasi dan fungsi yang dilakukan siswa kelas VIII MTs Miftahul Ulum Tunggak Cerme. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif-kualitatif, dengan tes diagnostik dan wawancara sebagai instrumen pengumpulan data. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIIB MTs Miftahul Ulum Tunggak Cerme yang berjumlah 25 orang siswa. Teknik pengumpula sampel digunakan untuk menetapkan 3 orang siswa yang masing-masing mewakili kategori kemampuan tinggi, sedang, dan rendah sebagai subjek penelitian. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa siswa banyak melakukan fakta, konsep, prosedur dan cara penyimpulan.Kata kunci : Analisis, Kesalahan siswa, Relasi dan Fungsi

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

分析学生在处理关系和功能材料上的数学问题上的错误

学校数学课程的关系概念和功能是必不可少的。在评估学生对关系概念和职能材料中的材料理解时，学生犯了一些错误。所发生的错误可以是事实错误、概念错误、原则错误、程序错误和推断错误。本研究旨在描述八年级学生在解决关系材料问题和功能上的错误。这类研究是初步描述的研究，诊断测试和访谈为数据收集工具。本研究的数据来源是一名大四学生。样本收集技术被用来指定3名分别代表高、中、低等能力类别的学生作为研究对象。研究结果表明，学生对事实、概念、程序和推断方法很熟悉。关键词:分析、学生错误、关系和功能

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Al Khawarizmi

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

12 weeks