Bağlama Öğretim Sürecinde Yaşanan Bedensel Kurulum Sorunlarının İncelenmesi

Abstract

Bu araştırma, bağlama öğretim sürecinde yaşanan bedensel kurulum sorunlarının neler olduğunu belirlemek ve bu sorunların giderilmesine yönelik çözüm arayışlarını ortaya çıkarmak amacıyla yapıldı. Araştırma nitel araştırma yöntemine uygun olarak gerçekleştirildi. Araştırmanın katılımcılarını % 88,1’si erkek (n=37), % 11,9’i kadın (n=5) olmak üzere toplam 42 bağlama çalgı öğretmeni oluşturdu. Çalışmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından hazırlanan “açık ve kapalı uçlu anket formu” kullanıldı. Elde edilen veriler tematik analiz tekniğine göre çözümlendi. Araştırma verileri, ““Oturuş yanlışları ve çözüm önerileri”, “Çalgı Konumlandırma Yanlışları ve Çözüm Önerileri”, “Sağ El Konumlandırma Yanlışları ve Çözüm Önerileri”, “Sol El Konumlandırma Yanlışları ve Çözüm Önerileri” ve “Bedensel Kuruluma Yönelik Aparat Kullanımı” olmak üzere beş tema altında ele alınarak incelendi. Araştırma sonucunda, öğrencilerin bağlama seslendirme sürecinde bedensel kurulum sorunları yaşadıkları ve öğretmenlerin bu sorunların giderilmesi yönünde çeşitli uygulamalar yaptıkları sonucuna ulaşıldı.