Penggunaan Media Video Berpengaruh Terhadap Aktivitas Belajar Biologi Siswa Madrsah Aliyah Pamenang Barat

BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi Pub Date : 2022-11-22 DOI:10.30631/edubio.v6i2.21

T. Setia, Reny Safita, Dwi Gusfarenie

{"title":"Penggunaan Media Video Berpengaruh Terhadap Aktivitas Belajar Biologi Siswa Madrsah Aliyah Pamenang Barat","authors":"T. Setia, Reny Safita, Dwi Gusfarenie","doi":"10.30631/edubio.v6i2.21","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Skripsi ini membahas tentang bagaimana aktivitas belajar siswa biologi yang menggunakan media video dengan yang menggunakan pembelajaran langsung di Madrasah Aliyah Pamenang Barat tahun ajaran 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitin kuantitatif dengan menggunakan desain one-group pretest-posttest desinsedangkan pengumpulan data dilakukan dengan teknik lembar observasi dan dokumentasi . Sampel adalah siswa kelas XI A, data skor rata- rata aktivitas belajar siswa yang tidak menerapkan media video di Madrasah Aliyah Pamenang Barat diperoleh nilai 61,80. Skor rata-rata aktivitsas belajar siswa yang menerapkan media video di Madrasah Aliyah Pamenag Barat pertemuan pertama diperoleh nilai 78,00. Besar pengaruh penerapan media video terhadap aktivitas belajar siswa diperoleh perhitungan menggunakan uji sampel t-tes dengan memperoleh nilai signifikan 2 Tailed 0,00 yaitu kurang dari 0,5 yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak, Sehingga penulis dapat menarik kesimpulan bahwa terdapat pegaruh yang signifikan antara implementasi media video terhadap aktivitas belajar siswa di kelas XI Madrasah Aliyah Pamenang Barat. \n \nKata kunci : Media Video Berbasis Aplikasi Inshot, Aktifitas Belajar","PeriodicalId":8879,"journal":{"name":"BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-11-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30631/edubio.v6i2.21","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Skripsi ini membahas tentang bagaimana aktivitas belajar siswa biologi yang menggunakan media video dengan yang menggunakan pembelajaran langsung di Madrasah Aliyah Pamenang Barat tahun ajaran 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitin kuantitatif dengan menggunakan desain one-group pretest-posttest desinsedangkan pengumpulan data dilakukan dengan teknik lembar observasi dan dokumentasi . Sampel adalah siswa kelas XI A, data skor rata- rata aktivitas belajar siswa yang tidak menerapkan media video di Madrasah Aliyah Pamenang Barat diperoleh nilai 61,80. Skor rata-rata aktivitsas belajar siswa yang menerapkan media video di Madrasah Aliyah Pamenag Barat pertemuan pertama diperoleh nilai 78,00. Besar pengaruh penerapan media video terhadap aktivitas belajar siswa diperoleh perhitungan menggunakan uji sampel t-tes dengan memperoleh nilai signifikan 2 Tailed 0,00 yaitu kurang dari 0,5 yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak, Sehingga penulis dapat menarik kesimpulan bahwa terdapat pegaruh yang signifikan antara implementasi media video terhadap aktivitas belajar siswa di kelas XI Madrasah Aliyah Pamenang Barat. Kata kunci : Media Video Berbasis Aplikasi Inshot, Aktifitas Belajar

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

视频媒体的使用影响了Madrsah Aliyah pawon学生的生物学习活动

这篇文章讨论了生物学学生学习如何使用视频媒体，以及如何使用西方伊斯兰学校的实时学习。这项研究是一项量化研究，采用了一组前期测试脱氧核糖核酸的设计，同时采用了观测和记录技术来收集数据。在Aliyah Pamenag west马德拉斯应用视频媒体的学生学习成绩为78.00分。关键词:基于应用程序的视频媒体学习活动

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi

自引率

0.00%

发文量