Penguatan Program Parenting dalam Meningkatkan Kesadaran Masyarakat tentang Pentingnya Tumbuh Kembang Anak Usia Dini di Dusun Sumber Lingkungan Banjarjo, Kanigoro, Blitar, Jawa Timur

IF 1.9 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH International Journal of Lifelong Education Pub Date : 2023-04-30 DOI:10.59935/lej.v3i1.188
Devi Candra Nindiya, Raras Ayu Prawinda, Dessy Farantika, Devia Purwaningrum
{"title":"Penguatan Program Parenting dalam Meningkatkan Kesadaran Masyarakat tentang Pentingnya Tumbuh Kembang Anak Usia Dini di Dusun Sumber Lingkungan Banjarjo, Kanigoro, Blitar, Jawa Timur","authors":"Devi Candra Nindiya, Raras Ayu Prawinda, Dessy Farantika, Devia Purwaningrum","doi":"10.59935/lej.v3i1.188","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Masa usia 0-6 tahun merupakan periode emas untuk pertumbuhan dan perkembangan kognitif, bahasa, sosial emosional, fisik motorik, nilai agama dan moral serta seni. Pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini terjadi sangat pesat. Stimulasi pada anak kelompok usia ini sangat penting karena merupakan fondasi untuk pembangunan Human Capital karena anak yang sehat dan yang secara sosial tumbuh dengan optimal akan tumbuh menjadi orang dewasa yang produktif secara ekonomi.Pertumbuhan adalah perubahan dalam besar, jumlah, ukuran tubuh atau anggota tubuh, yang dapat diukur secara fisik melalui penimbangan berat badan, pengukuran tinggi badan, pengukuran lingkar kepala, pengukuran lingkar lengan dan lain sebagainya. Pertumbuhan dibatasi pada perubahan struktur dan fisiologis (kejasmanian) (Kemendikbud, 2020).Untuk mengukur pertumbuhan anak usia dini orang tua atau guru PAUD dapat mengukur berat badan, tinggi badan dan lingkar kepala yang dilakukan setiap bulan. Jika berat badan tidak naik/berat badan turun/berat badan naik berlebihan dalam jangka waktu 2 bulan berturut turut serta tinggi anak tidak sesuai dengan umurnya, segera lakukan konsultasi dengan PUSKESMAS atau dokter anak.Perkembangan adalah bertambahnya kemampuan atau keterampilan dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur dan dapat diramalkan sebagai hasil dari pengalaman dan proses pematangan. Perkembangan berkaitan juga dengan kemampuan gerak, intelektual, sosial dan emosional (Kemendikbud, 2020).Pertumbuhan dan perkembangan pada anak usia dini merupakan hal yang saling berkaitan. Banyak orang tua beranggapan, anak akan bertumbuh dan berkembang dengan sendirinya. Padahal anggapan ini kurang tepat. Anak usia dini seharusnya dapat bertumbuh dan berkembang sesuai dengan usianya. Jika pada usia tertentu, anak belum mampu mencapai pertumbuhan maupun perkembangannya, maka orang tua perlu mewaspadai hal tersebut.Untuk mengatasi permasalahan mitra terkait dengan kesadaran akan pentingnya tumbuh kembang anak usia dini, maka kami dari tim pengabdian masyarakat memberikan solusi berupa Penguatan Program Parenting Dalam Meningkatkan Kesadaran Masyarakat Tentang Pentingnya Tumbuh Kembang Anak. Kegiatan ini dilakukan dalam bentuk penyuluhan kepada ibu-ibu yang memiliki bayi dan balita serta kader posyandu di Dusun Sumber, Lingkungan Banjarjo, Kelurahan Kanigoro, Kecamatan Kanigoro, Kabupaten Blitar.Dalam kegiatan penguatan program parenting ini, metode yang kita gunakan adalah ceramah, diskusi, dan tanya jawab. Tahapan dalam kegiatan pengabdian ini meliputi : 1) Melakukan observasi, 2) Melakukan koordinasi dengan mitra, 3) Melaksanakan penguatan program parenting dalam bentuk penyuluhan, 4) Tindak lanjut dilaksanakan oleh kader posyandu yang berkoordinasi dengan puskesmas setempat.","PeriodicalId":46861,"journal":{"name":"International Journal of Lifelong Education","volume":"70 1","pages":""},"PeriodicalIF":1.9000,"publicationDate":"2023-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"International Journal of Lifelong Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.59935/lej.v3i1.188","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q2","JCRName":"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Masa usia 0-6 tahun merupakan periode emas untuk pertumbuhan dan perkembangan kognitif, bahasa, sosial emosional, fisik motorik, nilai agama dan moral serta seni. Pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini terjadi sangat pesat. Stimulasi pada anak kelompok usia ini sangat penting karena merupakan fondasi untuk pembangunan Human Capital karena anak yang sehat dan yang secara sosial tumbuh dengan optimal akan tumbuh menjadi orang dewasa yang produktif secara ekonomi.Pertumbuhan adalah perubahan dalam besar, jumlah, ukuran tubuh atau anggota tubuh, yang dapat diukur secara fisik melalui penimbangan berat badan, pengukuran tinggi badan, pengukuran lingkar kepala, pengukuran lingkar lengan dan lain sebagainya. Pertumbuhan dibatasi pada perubahan struktur dan fisiologis (kejasmanian) (Kemendikbud, 2020).Untuk mengukur pertumbuhan anak usia dini orang tua atau guru PAUD dapat mengukur berat badan, tinggi badan dan lingkar kepala yang dilakukan setiap bulan. Jika berat badan tidak naik/berat badan turun/berat badan naik berlebihan dalam jangka waktu 2 bulan berturut turut serta tinggi anak tidak sesuai dengan umurnya, segera lakukan konsultasi dengan PUSKESMAS atau dokter anak.Perkembangan adalah bertambahnya kemampuan atau keterampilan dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur dan dapat diramalkan sebagai hasil dari pengalaman dan proses pematangan. Perkembangan berkaitan juga dengan kemampuan gerak, intelektual, sosial dan emosional (Kemendikbud, 2020).Pertumbuhan dan perkembangan pada anak usia dini merupakan hal yang saling berkaitan. Banyak orang tua beranggapan, anak akan bertumbuh dan berkembang dengan sendirinya. Padahal anggapan ini kurang tepat. Anak usia dini seharusnya dapat bertumbuh dan berkembang sesuai dengan usianya. Jika pada usia tertentu, anak belum mampu mencapai pertumbuhan maupun perkembangannya, maka orang tua perlu mewaspadai hal tersebut.Untuk mengatasi permasalahan mitra terkait dengan kesadaran akan pentingnya tumbuh kembang anak usia dini, maka kami dari tim pengabdian masyarakat memberikan solusi berupa Penguatan Program Parenting Dalam Meningkatkan Kesadaran Masyarakat Tentang Pentingnya Tumbuh Kembang Anak. Kegiatan ini dilakukan dalam bentuk penyuluhan kepada ibu-ibu yang memiliki bayi dan balita serta kader posyandu di Dusun Sumber, Lingkungan Banjarjo, Kelurahan Kanigoro, Kecamatan Kanigoro, Kabupaten Blitar.Dalam kegiatan penguatan program parenting ini, metode yang kita gunakan adalah ceramah, diskusi, dan tanya jawab. Tahapan dalam kegiatan pengabdian ini meliputi : 1) Melakukan observasi, 2) Melakukan koordinasi dengan mitra, 3) Melaksanakan penguatan program parenting dalam bentuk penyuluhan, 4) Tindak lanjut dilaksanakan oleh kader posyandu yang berkoordinasi dengan puskesmas setempat.
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
加强养育计划,提高社区对幼儿成长重要性的认识,在东爪哇省的Banjarjo, Kanigoro, Blitar村
0-6岁是认知、语言、情感社会、运动、宗教、道德和艺术价值的黄金时期。幼儿的成长和发育非常迅速。对这些年龄段儿童的激励是至关重要的,因为它是人类资本建设的基础,因为健康和社会成长最佳的儿童将在经济上成长为有生产力的成年人。生长是身体数量、大小或四肢大小的巨大变化,可以通过体重增加、身高测量、头部周长测量、手臂周长等来物理测量。生长受限于结构和生理的改变(childcc)。为了测量幼儿的成长,保罗的父母或老师可以测量每个月的体重、身高和头部周长。如果在连续两个月的时间内体重没有上升/体重下降/体重增加超过儿童的年龄,应立即咨询儿科医生或儿科医生。发展是由于经验和成熟过程,增加了身体更复杂的结构和功能的能力或技能。发展还包括运动、智力、社会和情感能力(ccc, 2020)。幼儿的成长和发育是相辅相成的。许多父母认为孩子是自己长大的。这个假设并不理想。幼儿应该能够根据他们的年龄成长和发展。如果孩子到了一定的年龄,还没有发育成熟,父母需要意识到这一点。为了解决解决伙伴关系的问题,我们社区服务团队正在加强养育计划,以提高社区对儿童成长重要性的认识。这项活动的形式是对在资料来源村、班贾乔社区、卡德·波尚杜的母亲和母亲的教育。在加强家庭养育计划的活动中,我们使用的方法是演讲、讨论和提问。这一奉献活动的各个阶段包括:1)进行观察,2)与合作伙伴进行协调,3)进行加强父母养育计划,4)与当地医院协调的kader posyandu进行后续行动。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 去求助
来源期刊
International Journal of Lifelong Education
International Journal of Lifelong Education EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-
CiteScore
3.10
自引率
27.80%
发文量
40
期刊介绍: The International Journal of Lifelong Education provides a forum for debate on the principles and practice of lifelong, adult, continuing, recurrent and initial education and learning, whether in formal, institutional or informal settings. Common themes include social purpose in lifelong education, and sociological, policy and political studies of lifelong education. The journal recognises that research into lifelong learning needs to focus on the relationships between schooling, later learning, active citizenship and personal fulfilment, as well as the relationship between schooling, employability and economic development.
期刊最新文献
Narrative value theory: an educational biography as an iterative theory-of-self Online courses for adults: do they replace or supplement on-site courses? Ideas on how educators facilitate interprofessional learning through controversies The regulatory effect of self-control in the relationship between life satisfaction and lifelong learning motivation in adults Handbook on digital entrepreneurship in adult education for learners, teachers and teacher trainers
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1