CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES SOBRE CRIATIVIDADE E EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA / PRELIMINARY CONSIDERATIONS ON CREATIVITY AND IN SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION
Lucius Rafael Sichonany Samuel, João Batista Siqueira Harres
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Abstract
Neste artigo pretendemos apresentar algumas consideracoes sobre as pesquisas referentes aos contextos da criatividade, assumindo as suas possibilidades de aproximacao com a Educacao, em especial ao Ensino de Ciencias e Matematica. Partimos da discussao do amplo carater semântico apresentado pelo termo nas diversas areas nas quais existem investigacoes sobre o assunto, discutindo tambem algumas orientacoes metodologicas empregadas pelos pesquisadores do fenomeno criativo. Alem disso, discutimos no trabalho certas implicacoes entre criatividade e educacao, especificamente suas relacoes aos contextos das escolas, bem como os seus potenciais reflexos nas praticas docentes. Finalizamos o artigo percebendo a necessidade de pesquisas mais amplas sobre a criatividade no Ensino de Ciencias e Matematica, assim como sua maior significacao nas instituicoes educacionais.
期刊介绍：
DYNAMIS is an international journal devoted to the history of medicine, health and science, founded in 1981, that pays special attention to novel and interdisciplinary historiographic perspectives. It offers original, double peer-reviewed research studies (articles, notes or documents) and reviews in languages of the European Union.
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