Promoción de la salud a través de prácticas claves en la Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia (AIEPI), en profesores de educación prebásica

Abstract

Introducción: La estrategia de Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia (AIEPI), avanza en el concepto de integralidad de la atención de la salud, siendo una herramienta práctica, en los servicios de salud y hogar, otorgando máxima validez a las preocupaciones de la comunidad y del personal de salud. Objetivo: conocer la promoción de la salud a través de prácticas claves en la Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia (AIEPI), en profesores de educación prebásica. Material y Métodos: Investigación descriptiva en población de 59 técnicos y profesionales adscritos a Jardines infantiles y Salas Cuna, en la ciudad de Temuco, que corresponden a 23 Salas Cunas, que ejercen actividades laborales con lactantes de 6-12 meses. Recolección de información, y instrumento de prácticas claves propuestas por AIEPI OMS/OPS, el análisis se trabajó con estadística descriptiva e inferencia estadística, apoyándose en el software SPSS versión 24 en español. La investigación cumplió los criterios de rigor ético de Ezequiel Emanuel y la aprobación del Comité de Ética acreditado de la Universidad Mayor. Resultados: 59 personas, de sexo femenino, personal de atención parvulario de Jardines infantiles y Salas Cuna. La edad promedio de 40 años, promedio de 8 años de ejercicio técnico profesional. El 78% del personal de atención parvulario, posee una jornada laboral de 9 horas diarias. Respecto a las conductas en lactancia materna un 78%, “siempre” realiza fomento del amamantamiento y un 72,9% “siempre” fomenta los beneficios de la lactancia materna, no obstante, en cuanto al fomento de la técnica de acople, “a veces” fomenta la técnica un 39,8%. De la inmunización un 64,4% del personal parvulario, “siempre fomenta la vacunación del PNI”, por otro lado, un 71% de la muestra “siempre fomenta la administración de vacunas de campaña (Influenza)”. De la conducta por cuadro respiratorio, un 69,5% de la población, “siempre reconoce los signos y síntomas que alertan de un cuadro respiratorio. Conclusión: en la comunidad educativa, el uso de la estrategia desarrolla un actuar más efectivo, identificando actitudes de promoción. El tener la posibilidad de contacto diario; permite a la comunidad de prebásica dirigir su mirada hacia los problemas más relevantes y proponer estrategias para la solución en conexión con el sector salud.